logo

TechCodeview

177 przykładów esejów uniwersyteckich dla 11 szkół + analiza ekspercka

ciało-maszyna do pisania-biurko-cc0

Oświadczenie osobiste może być najtrudniejszą częścią aplikacji na studia. Dzieje się tak głównie dlatego, że zawiera najmniej wskazówek i jest najbardziej otwarta. Jednym ze sposobów, aby zrozumieć, czego szukają uczelnie, prosząc Cię o napisanie eseju, jest sprawdź eseje studentów, którzy już się dostali – właściwie eseje uniwersyteckie pracował. W końcu muszą należeć do najbardziej udanych w tym dziwnym gatunku literackim.

W tym artykule omówię ogólne wytyczne dotyczące tego, co sprawia, że ​​świetne eseje z college'u są świetne. Przygotowałem także ogromną listę ponad 100 przykładowych esejów z 11 różnych szkół. Na koniec omówię dwa z opublikowanych przykładów esejów uniwersyteckich i wyjaśnię, dlaczego i jak one działają. Z linki do 177 pełnych esejów i fragmentów esejów , ten artykuł jest doskonałym źródłem informacji o tym, jak napisać własny esej dotyczący przyjęcia na studia!

Co mają wspólnego doskonałe eseje uniwersyteckie

Chociaż pod wieloma względami te przykładowe eseje z college'u bardzo się od siebie różnią, to jednak Do podziel się kilkoma cechami, które powinieneś spróbować naśladować, pisząc własny esej.

Widoczne oznaki planowania

Budowanie w oparciu o wąski, konkretny cel. Podobną strukturę zobaczysz w wielu esejach. Autor zaczyna od bardzo szczegółowej historii wydarzenia lub opisu osoby lub miejsca. Po tych nasyconych zmysłami obrazach esej rozszerza się, aby przedstawić szerszą uwagę na temat autora i łączy to bardzo zapadające w pamięć przeżycie z obecną sytuacją autora, stanem umysłu, nowo odkrytym zrozumieniem lub poziomem dojrzałości.

Wiedza, jak opowiedzieć historię. Niektóre doświadczenia opisane w tych esejach są jedyne w swoim rodzaju. Ale większość zajmuje się sprawami życia codziennego. To, co je wyróżnia, to sposób, w jaki autor podchodzi do tematu: analizowanie go pod kątem dramatyzmu i humoru, jego poruszających cech, tego, co mówi o świecie autora i tego, jak łączy się z życiem emocjonalnym autora.

Gwiezdna egzekucja

Zabójcze pierwsze zdanie. Słyszeliście to już wcześniej i usłyszycie jeszcze raz: trzeba wciągnąć czytelnika, a najlepszym miejscem na to jest pierwsze zdanie. Świetne pierwsze zdania są mocne. Działają jak cliffhangery, przygotowujące ekscytującą scenę lub niezwykłą sytuację z niejasnym zakończeniem, aby czytelnik chciał dowiedzieć się więcej. Nie wierz mi na słowo — sprawdź te 22 pierwsze zdania kandydatów ze Stanford i powiedz, że nie chcesz czytać reszty tych esejów, żeby dowiedzieć się, co się stanie!

Żywy, indywidualny głos. Pisanie jest dla czytelników. W tym przypadku Twoim czytelnikiem jest urzędnik ds. rekrutacji, który przeczytał tysiące esejów przed Twoimi i przeczyta tysiące później. Twój cel? Nie zanudzaj czytelnika. Używaj ciekawych opisów, trzymaj się z daleka od stereotypów, dołącz własne, niecodzienne obserwacje – wszystko, co sprawi, że ten esej będzie brzmiał jak ty, a nie jak ktokolwiek inny.

ciało-żaba-cc0 Zaczarowany książę Stan postanowił trzymać się z daleka od księżniczek całujących żaby, aby zachować swoje unikalne spojrzenie na rządzenie jako płaz.

Poprawność techniczna. Żadnych błędów ortograficznych, żadnych dziwactw gramatycznych, żadnych problemów ze składnią, żadnych problemów z interpunkcją — każdy z tych przykładowych esejów uniwersyteckich został doskonale sformatowany i poprawiony. Jeżeli taka dokładność nie jest Twoją mocną stroną, to dobrze trafiłeś! Wszystkie uczelnie zalecają kandydatom, aby ich eseje kilka razy przejrzeli rodzice, nauczyciele, mentorzy i wszyscy inni, którzy potrafią dostrzec splot przecinka. Twój esej musi być Twoim własnym dziełem, ale nie ma absolutnie nic złego w poproszeniu o pomoc w jego dopracowaniu.

A jeśli potrzebujesz więcej wskazówek,połącz się z ekspertami ds. rekrutacji PrepScholar.Ci autorzy-eksperci wiedzą dokładnie, czego komisja rekrutacyjna na studia szuka w eseju rekrutacyjnym i pomagają Ci napisać esej, który zwiększy Twoje szanse na dostanie się do wymarzonej szkoły.

Więcej szczegółów znajdziesz w programie edycji esejów i coachingu PrepScholar!

Linki do pełnych przykładów esejów uniwersyteckich

Niektóre uczelnie publikują wybór swoich ulubionych, zaakceptowanych esejów uniwersyteckich, które okazały się skuteczne, a ja zebrałem wybór ponad 100 z nich.

Przykładowe eseje z aplikacji

Należy pamiętać, że niektóre z tych przykładów esejów uniwersyteckich mogą odpowiadać podpowiedziom, które nie są już używane. The aktualne monity aplikacji wspólnej są następujące:

1. Niektórzy uczniowie mają pochodzenie, tożsamość, zainteresowania lub talent, który jest na tyle znaczący, że uważają, że bez tego ich aplikacja byłaby niekompletna. Jeśli to brzmi podobnie do Ciebie, podziel się swoją historią.

2. Lekcje, jakie wyciągamy z napotkanych przeszkód, mogą mieć fundamentalne znaczenie dla późniejszego sukcesu. Przypomnij sobie sytuację, w której stałeś przed wyzwaniem, niepowodzeniem lub porażką. Jak to na ciebie wpłynęło i czego się nauczyłeś z tego doświadczenia?

3. Przypomnij sobie sytuację, w której kwestionowałeś lub kwestionowałeś przekonanie lub ideę. Co skłoniło Cię do myślenia? Jaki był wynik?

4. Zastanów się nad czymś, co ktoś dla ciebie zrobił, co w zaskakujący sposób uczyniło cię szczęśliwym lub wdzięcznym. W jaki sposób ta wdzięczność wpłynęła na ciebie lub zmotywowała cię?

5. Omów osiągnięcie, wydarzenie lub realizację, które zapoczątkowały okres osobistego rozwoju i nowego zrozumienia siebie lub innych.

6. Opisz temat, pomysł lub koncepcję, która wydaje Ci się tak wciągająca, że ​​tracisz poczucie czasu. Dlaczego Cię to urzeka? Do czego lub do kogo się zwracasz, gdy chcesz dowiedzieć się więcej?

7. Podziel się esejem na dowolny wybrany przez siebie temat. Może to być taki, który już napisałeś, taki, który odpowiada na inny monit, lub taki, który sam zaprojektowałeś.

Przejdźmy teraz do najważniejszych rzeczy: listy 177 przykładów esejów z college'u odpowiadających bieżącym i przeszłym podpowiedziom dotyczącym esejów w aplikacji Common App.

Szkoła Connecticut

Szkoła Hamiltona

Johnsa Hopkinsa

Eseje te są odpowiedziami na wcześniejsze podpowiedzi zawarte we Wspólnym Aplikacji lub Aplikacji Koalicyjnej (którą Johns Hopkins zwykł akceptować).

Przykłady esejów opublikowanych przez inne strony internetowe

  • 2 wspólne eseje aplikacyjne ( 1. esej , 2. esej ) od kandydatów przyjętych do Kolumbii

Inne przykładowe eseje uniwersyteckie

Oto zbiór esejów specyficznych dla uczelni.

Kolegium Babsona

Uniwersytet Emory

  • 5 przykładów esejów ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) z zajęć 2020 wraz z analizą przeprowadzoną przez kadrę rekrutacyjną Emory dotyczącą tego, dlaczego eseje były wyjątkowe
  • 5 nowszych przykładów esejów ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) wraz z analizą przeprowadzoną przez personel rekrutacyjny Emory dotyczącą tego, co wyróżnia te eseje

Uniwersytet Gruzji

Harvardzie

Z

Kolegium Smitha

Co roku Smith prosi swoich kandydatów o udzielenie odpowiedzi na inne pytanie w formie eseju na 200 słów. Oto sześć krótkich esejów odpowiadających na pytanie z 2014 roku: „Opowiedz nam o najlepszym.gif”

biblioteka ciała-cc0-2
W bibliotece naprawdę można znaleźć wszystko.

Książki z esejami uniwersyteckimi

Jeśli szukasz jeszcze większej liczby przykładowych esejów z college'u, rozważ zakup podręcznika z esejami z college'u. Najlepsze z nich to dziesiątki skutecznych esejów i opinie prawdziwych urzędników zajmujących się rekrutacją.

notatnik-pisanie na ciele-student-cc0

Analizowanie świetnych wspólnych esejów o aplikacjach, które zadziałały

Z powyższych przykładów wybrałem dwa eseje, które należy dokładniej zbadać, aby dowiedzieć się, co sprawia, że ​​esej z college'u jest skuteczny. Pełna zasługa tych esejów należy się ich autorom i szkołom, które je opublikowały.

Przykład 1: „Włamanie do samochodów” Stephena, Klasa Johnsa Hopkinsa z '19 (Esej o wspólnej aplikacji, długość 636 słów)

Nigdy wcześniej nie włamywałem się do samochodu.

Byliśmy w Laredo po pierwszym dniu pracy w ośrodku Habitat for Humanity. Wolontariusze z Hotchkiss już wyszli, żeby cieszyć się grillem w Teksasie, zostawiając mnie z dzieciakami z college'u, żebym posprzątała. Dopiero gdy utknęliśmy, zdaliśmy sobie sprawę, że nie mogliśmy dostać się do furgonetki.

Ktoś wyciągnął ze śmietnika wieszak na ubrania, podał mi go i cofnął się kilka kroków.

– Czy możesz to zrobić z wieszakiem, żeby go odblokować?

'Dlaczego ja?' Myślałem.

Bardziej z rozbawienia niż optymizmu spróbowałem. Wsunąłem wieszak w uszczelkę okna, jak to widziałem w serialach kryminalnych, i spędziłem kilka minut na kręceniu aparatem po wewnętrznej stronie ramy. Nagle dwie rzeczy kliknęły jednocześnie. Jednym z nich był zamek w drzwiach. (Właściwie udało mi się to wywołać.) Drugim było uświadomienie sobie, że już wcześniej znajdowałem się w tego typu sytuacji. Prawdę mówiąc, urodziłem się w tego typu sytuacji.

Moje wychowanie znieczuliło mnie na nieprzewidywalność i chaos. W domu składającym się z siedmiu osób mój dom był głośny, brudny i nieregularnie nadzorowany. Kłótnie rodzeństwa, szczekanie psa, dzwonienie telefonu – to wszystko oznaczało, że mój dom funkcjonował normalnie. Mój tata, emerytowany pilot marynarki wojennej, przez połowę czasu był nieobecny. Kiedy był w domu, jego styl rodzicielski przypominał sierżanta musztry. W wieku dziewięciu lat nauczyłem się usuwać płonący olej z powierzchni wody. Mój tata uważał to za kluczową umiejętność życiową – no wiesz, na wypadek, gdyby mój lotniskowiec kiedykolwiek został storpedowany. 'Woda się pali! Wyczyść dziurę! – krzyknął, wrzucając mnie do jeziora bez ostrzeżenia. Chociaż nadal nie jestem przekonany co do praktyczności tej konkretnej lekcji, nadrzędne przesłanie mojego taty jest jednoznacznie prawdziwe: większość życia jest nieoczekiwana i trzeba radzić sobie ze zwrotami akcji.

W mojej rodzinie dni rzadko przebiegały zgodnie z planem. Trochę pomijany, trochę popychany, nauczyłem się stawić czoła rzeczywistości, negocjować szybką umowę i próbować nieprawdopodobnego. Nie przejmuję się drobnostkami i zdecydowanie nie oczekuję doskonałej uczciwości. A co, jeśli przy naszym stole w jadalni znajduje się tylko sześć krzeseł dla siedmiu osób? Każdej nocy ktoś uczy się, jak ważna jest punktualność.

Ale życie rodzinne nauczyło mnie nie tylko punktualności i szczególnego zamiłowania do krzeseł muzycznych, ale także radzenia sobie w sytuacjach, na które nie mam wpływu. Dorastając, nigdy nie kontrolowałem starszego rodzeństwa, ale nauczyłem się, jak udaremniać ich próby kontrolowania mnie. Zawierałem sojusze i dostosowywałem je, jeśli było to konieczne. Czasami byłem biednym, bezbronnym młodszym bratem; czasami byłem wszechwiedzącym starszym. Różne rzeczy dla różnych ludzi, w zależności od sytuacji. Nauczyłem się przystosowywać.

Wtedy te techniki były jedynie reakcją podejmowaną w celu zapewnienia mi przetrwania. Ale pewnego dnia tej jesieni dr Hicks, dyrektor naszej szkoły, zadał mi pytanie, nad którym, miał nadzieję, zastanawiać się będą wszyscy seniorzy przez cały rok: „Jak mogę uczestniczyć w czymś, czym nie zarządzam, w towarzystwie ludzi, którymi nie wybrałeś?

Pytanie to zaskoczyło mnie, podobnie jak pytanie zadane mi w Laredo. Wtedy zdałem sobie sprawę, że znam odpowiedź. Wiedziałem, dlaczego dostałem wieszak.

Dorastając jako średnie dziecko w rodzinie, byłem istotnym uczestnikiem czegoś, czym nie zarządzałem, w towarzystwie ludzi, których nie wybrałem. To rodzina. To społeczeństwo. I często jest to chaos. Uczestniczysz w tym, rezygnując z małych rzeczy, nie oczekując porządku i doskonałości i stawiając czoła nieoczekiwanemu z pewnością siebie, optymizmem i gotowością. Doświadczenia rodzinne nauczyły mnie śmiało stawiać czoła nieoczekiwanemu światu.

Co sprawia, że ​​ten esej jest tak ważny?

Bardzo pomocne jest rozłożenie pisma na części, aby zobaczyć, w jaki sposób osiąga swoje cele. Esej Stephena jest bardzo skuteczny. Dowiedzmy się dlaczego!

Linia otwierająca, która Cię wciąga

Nigdy wcześniej nie włamywałem się do samochodu.

W zaledwie ośmiu słowach otrzymujemy: scenerię (stoi obok samochodu, który ma się włamać), pomysł przekroczenia granicy (być może po raz pierwszy zrobi coś nielegalnego) i cliffhanger (myślimy: czy zostanie złapany? Czy czeka go życie przestępcze? Czy po prostu się przestraszy?).

Świetna, szczegółowa historia otwarcia

Byliśmy w Laredo po pierwszym dniu pracy w ośrodku Habitat for Humanity. Wolontariusze z Hotchkiss już wyszli, żeby cieszyć się grillem w Teksasie, zostawiając mnie z dzieciakami z college'u, żebym posprzątała. Dopiero gdy utknęliśmy, zdaliśmy sobie sprawę, że nie mogliśmy dostać się do furgonetki.

Ktoś wyciągnął ze śmietnika wieszak na ubrania, podał mi go i cofnął się kilka kroków.

– Czy możesz to zrobić z wieszakiem, żeby go odblokować?

'Dlaczego ja?' Myślałem.

Bardziej z rozbawienia niż optymizmu spróbowałem. Wsunąłem wieszak w uszczelkę okna, jak to widziałem w serialach kryminalnych, i spędziłem kilka minut na kręceniu aparatem po wewnętrznej stronie ramy.

To szczegóły sprawiają, że to małe doświadczenie ożywa. Zwróć uwagę, że Stephen, kiedy tylko może, używa bardziej szczegółowego, opisowego słowa zamiast bardziej ogólnego. Wolontariusze nie dostaną jedzenia ani kolacji; wybierają się na „Texas BBQ”. Wieszak pochodzi ze „śmietnika”. Stephen nie tylko przesuwa wieszak – on go „potrząsa”.

rzutowane na string

Szczegóły pomagają nam również w wizualizacji emocje osób na scenie. Osoba, która wręcza Stephenowi wieszak, nie jest po prostu niekomfortowa i zdenerwowana; „robi kilka kroków do tyłu” – opis ruchu wyrażający uczucia. Wreszcie szczegóły faktycznej mowy sprawiają, że scena wyskakuje. Zamiast pisać, że drugi facet poprosił go o odblokowanie furgonetki, Stephen każe mu powiedzieć własne słowa w sposób, który brzmi, jakby mówił nastolatek.

ciało_wieszaki Wieszaki na ubrania: już nie tylko do bocianich gniazd!
( Götz /Wikimedia)

Przekształcenie konkretnego zdarzenia w głębszy wgląd

Nagle dwie rzeczy kliknęły jednocześnie. Jednym z nich był zamek w drzwiach. (Właściwie udało mi się to wywołać.) Drugim było uświadomienie sobie, że już wcześniej znajdowałem się w tego typu sytuacji. Prawdę mówiąc, urodziłem się w tego typu sytuacji.

Stephen sprawia, że ​​zamknięty samochód staje się wymowną ilustracją tego, jak nauczył się być zaradny i gotowy na wszystko, a także dokonuje tego przejścia od konkretnego do szerokiego poprzez elegancką grę dwóch znaczeń słowa „kliknij”.

Używanie konkretnych przykładów podczas formułowania abstrakcyjnych twierdzeń

Moje wychowanie znieczuliło mnie na nieprzewidywalność i chaos. W domu składającym się z siedmiu osób mój dom był głośny, brudny i nieregularnie nadzorowany. Kłótnie rodzeństwa, szczekanie psa, dzwonienie telefonu – to wszystko oznaczało, że mój dom funkcjonował normalnie.

„Nieprzewidywalność i chaos” to pojęcia bardzo abstrakcyjne, trudne do zwizualizowania. Mogą również oznaczać dowolną liczbę rzeczy – przemoc, porzucenie, biedę, niestabilność psychiczną. Natychmiast nawiązując do bardzo skończonych i jednoznacznych ilustracji, takich jak „siedmioosobowa rodzina” i „kłócące się rodzeństwo, szczekanie psa, dzwoniący telefon”, Stephen opiera tę abstrakcję na czymś, co łatwo sobie wyobrazić: dużej, hałaśliwej rodzinie.

Używanie małych fragmentów humoru i swobodny dobór słów

Mój tata, emerytowany pilot marynarki wojennej, przez połowę czasu był nieobecny. Kiedy był w domu, jego styl rodzicielski przypominał sierżanta musztry. W wieku dziewięciu lat nauczyłem się usuwać płonący olej z powierzchni wody. Mój tata uważał to za kluczową umiejętność życiową – no wiesz, na wypadek, gdyby mój lotniskowiec kiedykolwiek został storpedowany.

Oczywiście umiejętność czyszczenia płonącego oleju nie znajduje się wysoko na liście rzeczy, które każdy 9-latek powinien wiedzieć. Aby to podkreślić, Stephen używa sarkazmu, przywołując sytuację, która jest wyraźnie przesadzona: „na wypadek, gdyby mój lotniskowiec kiedykolwiek został storpedowany”.

Humor też jest spokojny. Częściowo dlatego, że wprowadza to potocznym zwrotem „wiesz”, więc brzmi to tak, jakby rozmawiał z nami osobiście. Takie podejście rozprasza również potencjalny dyskomfort czytelnika związany z surowością ojca – skoro żartuje na ten temat, najwyraźniej wszystko z nim w porządku. Zauważ jednak, że w eseju nie zdarza się to zbyt często. Pomaga to zachować znaczący i poważny ton wypowiedzi, a nie nonszalancki.

wyciek oleju do ciała 'Pan. Prezydent? Doszło do wycieku ropy! – W takim razie chcę, żeby wystąpili w nim nasi najlepsi uczniowie ze szkoły podstawowej, STAT.
( Mcaliendo20 /Wikimedia)

Zakończenie, które pozwala spojrzeć w przyszłość

Ale pewnego dnia tej jesieni dr Hicks, dyrektor naszej szkoły, zadał mi pytanie, nad którym, miał nadzieję, zastanawiać się będą wszyscy seniorzy przez cały rok: „Jak mogę uczestniczyć w czymś, czym nie zarządzam, w towarzystwie ludzi, którymi nie wybrałeś?

Pytanie to zaskoczyło mnie, podobnie jak pytanie zadane mi w Laredo. Wtedy zdałem sobie sprawę, że znam odpowiedź. Wiedziałem, dlaczego dostałem wieszak.

Dorastając jako średnie dziecko w rodzinie, byłem istotnym uczestnikiem czegoś, czym nie zarządzałem, w towarzystwie ludzi, których nie wybrałem. To rodzina. To społeczeństwo. I często jest to chaos. Uczestniczysz w tym, rezygnując z małych rzeczy, nie oczekując porządku i doskonałości i stawiając czoła nieoczekiwanemu z pewnością siebie, optymizmem i gotowością. Doświadczenia rodzinne nauczyły mnie śmiało stawiać czoła nieoczekiwanemu światu.

Zakończenie eseju ujawnia, że ​​życie Szczepana było jednym długim przygotowaniem na przyszłość. Wyłonił się z chaosu i podejścia ojca do rodzicielstwa jako osoba, która może prosperować w świecie, nad którym nie ma kontroli.

To połączenie przeszłych doświadczeń z obecną dojrzałością i samowiedzą jest kluczowym elementem wszystkich udanych osobistych esejów. Uczelnie bardzo poszukują dojrzałych, świadomych siebie kandydatów. Są to cechy odnoszących sukcesy studentów, którzy będą w stanie poradzić sobie z niezależnością wymaganą na zajęciach w college'u oraz z odpowiedzialnością i quasi-dorosłością życia uniwersyteckiego.

Co ten esej mógłby zrobić jeszcze lepiej?

Nawet najlepsze eseje nie są doskonałe i nawet najwięksi pisarze świata powiedzą Ci, że pisanie nigdy nie jest „skończone” – tylko „w terminie”. Co zatem zmienilibyśmy w tym eseju, gdybyśmy mogli?

Wymień część banalnego języka. Stephen używa przydatnych zwrotów, takich jak „skręty i zwroty akcji” i „nie przejmuj się drobnostkami”, jako swego rodzaju skrótu wyjaśniającego swój związek z chaosem i nieprzewidywalnością. Jednak używanie zbyt wielu gotowych wyrażeń stwarza ryzyko przyćmienia własnego głosu i zastąpienia go czymś oczekiwanym i nudnym.

Użyj innego przykładu z niedawnego życia. Pierwszy przykład Stephena (włamanie do furgonetki w Laredo) jest świetną ilustracją zaradności w nieoczekiwanej sytuacji. Ale w swoim eseju podkreśla również, że „nauczył się przystosowywać”, będąc „różnymi rzeczami dla różnych ludzi”. Byłoby wspaniale zobaczyć, jak to wygląda poza jego rodziną, czy to w sytuacji w Laredo, czy w innym kontekście.

Przykład 2: Renner Kwittken, Klasa kępek '23 (Esej o wspólnej aplikacji, długość 645 słów)

Moją pierwszą wymarzoną pracą był kierowca ciężarówki z ogórkami. Widziałem to w mojej ulubionej książce Richarda Scarry’ego „Samochody, ciężarówki i rzeczy, które jeżdżą” i z jakiegoś powodu miałem absolutną obsesję na punkcie jazdy gigantyczną piklami. Ku wielkiemu niezadowoleniu mojej młodszej siostry nalegałam, aby moi rodzice czytali nam tę książkę przez tyle wieczorów, ile to możliwe, abyśmy na każdej stronie mogli znaleźć złotego robaka, małego złotego robaka. Wyobrażałem sobie, jakie miałbym wspaniałe życie: bycie świnią prowadzącą przez cały kraj ogromną ciężarówkę z marynatami, goniącą i znajdującą złotego robaka. Potem zacząłem pragnąć zostać mistrzem Lego. Potem architekt. Potem chirurg.

Potem odkryłem prawdziwego złotego robaka: nanocząsteczki złota, które mogą przeprogramować makrofagi, aby pomagały w zabijaniu nowotworów, generować ich wyraźne obrazy bez poświęcania obiektu i podgrzewać je do zatarcia.

Nagle przeznaczenie mojej marynaty stało się jasne.

Szybko zostałem ogarnięty światem nanomedycyny; Przeszukałem artykuły o liposomach, micelach polimerowych, dendrymerach, ligandach celujących i samoorganizujących się nanocząsteczkach, a wszystkie one w jakiś egzotyczny sposób pokonują raka. Całkowicie zaabsorbowany, zacząłem szukać mentora, który pozwoliłby mi jeszcze głębiej zagłębić się w te tematy. Po kilku odmowach byłem niezmiernie wdzięczny za zaproszenie do pracy u boku dr Sangeety Ray w Johns Hopkins.

W laboratorium dr Ray zapewnił mi dużą autonomię w projektowaniu i wdrażaniu własnych procedur. Postanowiłem zaatakować problem, który wpływa na całą dziedzinę nanomedycyny: nanocząsteczki konsekwentnie nie przekładają się na wyniki badań na zwierzętach w badaniach klinicznych. Czerpiąc z najnowszej literatury, postanowiłem sprawdzić, czy wstępna dawka popularnego chemioterapeutyku może zwiększyć dostarczanie nanocząstek w agresywnym raku prostaty, tworząc trzy nowatorskie konstrukty oparte na trzech różnych polimerach liniowych, każdy wykorzystujący barwnik fluorescencyjny (chociaż nie zawiera złota, przepraszam, złoty robak !). Chociaż użycie radioaktywnych izotopów, takich jak gal i itr, byłoby niewiarygodne, jako 17-latkowi niestety nie pozwolono mi przebywać w tym samym pomieszczeniu, w którym znajdowały się te radioaktywne materiały (chociaż przyłożyłem licznik Geigera do pary butów i stwierdziłem, że uważa się je za nieco niebezpieczne).

Nie spodziewałem się, że moja hipoteza się sprawdzi, ponieważ w idealnym przypadku projekt badawczy trwałby przez pełne dwa lata. Mimo że nadal pozostaje wiele optymalizacji i poprawek do wprowadzenia, z radością odkryłem – w przypadku zupełnie nowych nanocząstek, które pewnego dnia mogą oznaczać, że w przyszłych próbach będą wykorzystywane cząstki o inicjałach „RK-1” – że cyklofosfamid rzeczywiście zwiększył dostarczanie nanocząstek do nowotworu w sposób istotny statystycznie.

Drugim, nieoczekiwanym projektem badawczym było mieszkanie samotnie w Baltimore, nowym dla mnie mieście, w otoczeniu ludzi znacznie starszych ode mnie. Mimo częstego przemieszczania się między hotelami, AirBnB i mieszkaniami studenckimi, dziwnie rozkoszowałem się swobodą, jaką musiałem się cieszyć moje otoczenie i nawiązać nowe przyjaźnie z absolwentami szkół wyższych z laboratorium. Wieczorem zwiedzaliśmy Inner Harbor, w jeden weekend uczestniczyliśmy razem w koncercie, a nawet oglądaliśmy porażkę Orioles (ku niczyjemu zaskoczeniu). Jak na ironię, dzięki tym nowym przyjaźniom odkryłem coś nieoczekiwanego: to, co naprawdę kocham, to dzielenie się badaniami. Niezależnie od tego, czy chodzi o prezentację, czy o luźną rozmowę, wzbudzanie zainteresowania innych nauką jest dla mnie być może bardziej ekscytujące niż same badania. To ugruntowało nowe dążenie do skierowania mojej miłości do pisania w stronę oświetlania nauki w sposób, który ludzie mogą zrozumieć, dodając wartość społeczeństwu, które z pewnością może skorzystać na większej znajomości zagadnień naukowych.

Wydaje się stosowne, że moje cele wciąż się zmieniają: w książce Scarry’ego nie ma tylko jednego złotego robaka, jest on na każdej stronie. Z każdym nowym doświadczeniem uczę się, że to nie złoty robak sam w sobie, ale raczej akt poszukiwania złotych robaków będzie zachęcał, kształtował i udoskonalał moje stale rozwijające się pasje. Niezależnie od tego, jakiego złotego robaka szukam – wiem, że moja ciężarówka z piklami dopiero rozpoczęła swoją podróż.

Co sprawia, że ​​ten esej jest tak ważny?

Renner ma nieco inne podejście niż Stephen, ale ich esej jest równie szczegółowy i wciągający. Przyjrzyjmy się niektórym mocnym stronom tego eseju.

Jedna jasna metafora rządząca

Ostatecznie ten esej dotyczy dwóch rzeczy:Marzenia Rennera i przyszłe cele zawodowe oraz filozofia Rennera dotycząca wyznaczania celów i realizowania marzeń.

Zamiast jednak wymieniać wszystkie niesamowite rzeczy, których dokonali, aby spełnić swoje marzenie o pracy w nanomedycynie, Renner opowiadapotężna, wyjątkowa historiaZamiast. Aby stworzyć narrację, Renner rozpoczyna esej, łącząc ich doświadczenia z wyznaczaniem celów i pogonią za marzeniami, aż do pamiętnego doświadczenia z dzieciństwa:

Moją pierwszą wymarzoną pracą był kierowca ciężarówki z ogórkami. Widziałem to w mojej ulubionej książce Richarda Scarry’ego „Samochody, ciężarówki i rzeczy, które jeżdżą” i z jakiegoś powodu miałem absolutną obsesję na punkcie jazdy gigantyczną piklami. Ku wielkiemu niezadowoleniu mojej młodszej siostry nalegałam, aby moi rodzice czytali nam tę książkę przez tyle wieczorów, ile to możliwe, abyśmy na każdej stronie mogli znaleźć złotego robaka, małego złotego robaka. Wyobrażałem sobie, jakie miałbym wspaniałe życie: bycie świnią prowadzącą przez cały kraj ogromną ciężarówkę z marynatami, goniącą i znajdującą złotego robaka. Potem zacząłem pragnąć zostać mistrzem Lego. Potem architekt. Potem chirurg.


Ta beztroska – ale istotna! – opowieść o momencie, w którym Renner po raz pierwszy rozwinął pasję do określonej kariery (znalezienie złotego robaka), stanowi punkt zaczepienia dla pozostałej części eseju. Gdy Renner zaczyna opisywać swoje obecne marzenia i cele – pracę w nanomedycynie – metafora znalezienia złotego robaka znajduje odzwierciedlenie w eksperymentach, odrzuceniach i nowych odkryciach Rennera.

Chociaż Renner opowiada wiele historii o ich poszukiwaniach złotego robaka, czyli innymi słowy realizacji swojej pasji, każdą historię łączy wspólny temat; mianowicie, że w miarę jak będziemy szukać i rozwijać się z biegiem czasu, nasze cele będą się zmieniać… i to jest w porządku! Pod koniec eseju Renner używa metafory znalezienia złotego robaka, aby podkreślić znaczenie początkowej historii:

Wydaje się stosowne, że moje cele wciąż się zmieniają: w książce Scarry’ego nie ma tylko jednego złotego robaka, jest on na każdej stronie. Z każdym nowym doświadczeniem uczę się, że to nie złoty robak sam w sobie, ale raczej akt poszukiwania złotych robaków będzie zachęcał, kształtował i udoskonalał moje stale rozwijające się pasje. Niezależnie od tego, jakiego złotego robaka szukam – wiem, że moja ciężarówka z piklami dopiero rozpoczęła swoją podróż.

Podczas gdy wcześniejsze części eseju poprzez pokazanie przekazują główne przesłanie Rennera, ostatni, końcowy akapit podsumowuje spostrzeżenia Rennera poprzez opowiedzenie. Krótko i wyraźnie stwierdzając znaczenie metafory złotego robaka dla ich własnej filozofii dotyczącej celów i marzeń, Renner demonstruje ich kreatywność, wnikliwość i chęć rozwoju i ewolucji w miarę kontynuowania podróży do college'u.

body_fixers Każdy Fixer-Upper z dzieciństwa. Poproś rodziców, aby wyjaśnili Ci, na czym polega ostatni rząd. ( JD Hancocka /Flickr)

Wciągający, indywidualny głos

W tym eseju zastosowano wiele technik, które sprawiają, że Renner brzmi autentycznie i sprawia, że ​​czytelnik ma wrażenie, jakbyśmy już je znali.

Technika nr 1: humor. Zwróć uwagę na delikatny i zrelaksowany humor Rennera, który lekko drwi z wielkich ambicji ich młodszej wersji (różni się to od bardziej sarkastycznego rodzaju humoru użytego przez Stephena w pierwszym eseju — nigdy nie można pomylić jednego pisarza z drugim).

Moją pierwszą wymarzoną pracą był kierowca ciężarówki z ogórkami.

Wyobrażałem sobie, jakie miałbym wspaniałe życie: bycie świnią prowadzącą przez cały kraj ogromną ciężarówkę z marynatami, goniącą i znajdującą złotego robaka. Potem zacząłem pragnąć zostać mistrzem Lego. Potem architekt. Potem chirurg.

Renner daje świetny przykładjak wykorzystać humor na swoją korzyśćw esejach uniwersyteckich. Nie chcesz wyjść na osobę zbyt autoironiczną lub sarkastyczną, ale opowiedzenie beztroskiej, humorystycznej historii o swoim młodszym ja, która pokazuje również, jak dorosłeś i zmieniłeś się z biegiem czasu, może nadać odpowiedni ton całemu esejowi.

Technika nr 2: zamierzona, przyciągająca wzrok struktura.Druga technika polega na tym, że Renner wykorzystuje unikalną strukturęwzmocnić ton i tematykę swojego eseju. Struktura Twojego eseju może mieć duży wpływ na sposób, w jaki Twoje pomysły zostaną przyjęte… dlatego ważne jest, aby poświęcić mu tyle samo uwagi, co treść eseju!

Na przykład Renner świetnie sobie radzi, używając jednowierszowych akapitów, aby nadać dramatyczny nacisk i dokonać wyraźnych przejść z jednego etapu historii do następnego:

Potem odkryłem prawdziwego złotego robaka: nanocząsteczki złota, które mogą przeprogramować makrofagi, aby pomagały w zabijaniu nowotworów, generować ich wyraźne obrazy bez poświęcania obiektu i podgrzewać je do zatarcia.

Nagle cel mojego samochodu z piklami stał się jasny.


Powyższa linijka nie tylko sygnalizuje, że Renner wkracza w nową fazę narracji (ich doświadczenia w badaniach nad nanocząsteczkami), ale także mówi czytelnikowi, że jest to ważny moment w historii Rennera. Jest oczywiste, że Renner dokonał ważnego odkrycia, które zmieniło bieg ich dążenia do celu i pogoni za marzeniami. Poprzez strukturę, Rennerwywołuje emocje i zachęca czytelnika do kontynuowania dalszej części historii.

Technika nr 3: zabawa składnią. Trzecia technika polega na użyciu zdań o różnej długości, składni i strukturze. Większość esejów jest napisana w standardowym języku angielskim i zawiera zdania poprawne gramatycznie. Renner podkreśla jednak, że w kluczowych momentach czytelnik powinien usiąść i skupić się na czytaniu, przechodząc na zdania krótkie, potoczne, różnie interpunkcyjne, a czasem fragmentaryczne.

Wyobrażałem sobie, jakie miałbym wspaniałe życie: bycie świnią prowadzącą przez cały kraj ogromną ciężarówkę z marynatami, goniącą i znajdującą złotego robaka. Ipotem zapragnąłem zostać mistrzem Lego. Potem architekt. Potem chirurg.

Nawet często przemieszczając się między hotelami, AirBnB i mieszkaniami studenckimi, dziwnie rozkoszowałem się swobodą, jaką mogłem cieszyć się otoczeniem i nawiązywać nowe przyjaźnie ze studentami szkół wyższych z laboratorium. Wieczorem zwiedzaliśmy Inner Harbor, w jeden weekend uczestniczyliśmy razem w koncercie, a nawet oglądaliśmy porażkę Orioles (ku niczyjemu zaskoczeniu).Jak na ironię, dzięki tym nowym przyjaźniom odkryłem coś nieoczekiwanego: to, co naprawdę kocham, to dzielenie się badaniami.


W powyższych przykładach Renner umiejętnie przełącza się między długimi, płynnymi zdaniami a dowcipnymi, telegraficznymi. W tym samym czasie Rennercelowo używa tych różnych długości zdań.Opisując swoje doświadczenia w nowych miejscach, używają dłuższych zdań, aby zanurzyć czytelnika w widokach, zapachach i dźwiękach tych doświadczeń. A kiedy nadchodzi czas przedstawienia ważnej, kluczowej idei, Renner przechodzi do krótkiego, mocnego zdania, aby zatrzymać czytelnika.

Różna składnia i długość zdańwciągnij czytelnika w narrację i przygotuj kluczowe momenty ahakiedy jest to najważniejsze… co jest niezawodnym sposobem na wyróżnienie każdego eseju z college'u.

ciało-płacz-zdenerwowany-cc0
Najlepsze eseje przekazują emocje równie wyraźnie, jak ten obraz.

Co ten esej mógłby zrobić jeszcze lepiej?

Esej Rennera jest bardzo mocny, ale jest jeszcze kilka drobnych rzeczy, które można poprawić.

Powiązanie doświadczeń badawczych z tematem odnalezienia złotego robaka.Esej zaczyna się i kończy nawiązaniem Rennera do idei odnalezienia złotego robaka. I choć metafora ta jest zręcznie powiązana ze wstępem i zakończeniem eseju, nie jest do końca jasne, jakie najważniejsze ustalenia Rennera dokonała podczas doświadczeń badawczych opisanych w środku eseju. Byłoby wspaniale dodać jedno lub dwa zdania stwierdzające, jakie najważniejsze wnioski (lub złote błędy) Renner wyciągnął z tych doświadczeń, co dodałoby większej spójności esejowi jako całości.

Podaj więcej szczegółów na temat odkrywania świata nanomedycyny.To logiczne, że Renner chce jak najszybciej poznać szczegóły swoich najważniejszych doświadczeń badawczych. W końcu to właśnie te szczegóły świadczą o zaangażowaniu Rennera w nanomedycynę! Jednak płynniejsze przejście od początkowej historii o marynowanym samochodzie/złotym robaku do prawdziwego złotego robaka Rennera w postaci nanocząstek pomogłoby czytelnikowi zrozumieć, dlaczego nanocząsteczki stały się złotym robakiem Rennera. Dowiedzenie się, dlaczego Renner jest tak zmotywowany do studiowania nanomedycyny – i być może, co skierowało go na ten kierunek studiów – pomogłoby czytelnikom w pełni zrozumieć, dlaczego Renner w ogóle wybrał tę ścieżkę.

4 niezbędne wskazówki dotyczące pisania własnego eseju

Jak możesz wykorzystać tę dyskusję, aby ulepszyć swój własny esej z college'u? Oto kilka sugestii, jak efektywnie wykorzystać ten zasób.

#1: Uzyskaj pomoc od ekspertów

Łączenie aplikacji na studia wymaga dużo pracy i może być dość zastraszająceG. Eseje są jeszcze ważniejsze niż kiedykolwiek teraz, gdy zmieniają się procedury rekrutacji, a dzięki nowym orzeczeniom Sądu Najwyższego szkoły przechodzą na egzaminy opcjonalne i usuwają standardy różnorodności.

Jeśli potrzebujesz pomocy certyfikowanego eksperta, która naprawdę robi różnicę, zacznij odProgram edycji i coachingu esejów PrepScholar. Nasz program pomoże Ci ułożyć niesamowity esej od pomysłu do ukończenia, tak aby Twoja aplikacja wyróżniała się z tłumu. Pomogliśmy studentom dostać się na najlepsze uczelnie w Stanach Zjednoczonych, w tym Harvard, Stanford i Yale.

Jeśli jesteś gotowy, aby zrobić kolejny krok i zwiększyć swoje szanse na dostanie się do wymarzonej szkoły, skontaktuj się z naszymi ekspertami już dziś.

#2: Przeczytaj inne eseje, aby zdobyć pomysły na własne

Przeglądając eseje, które dla Ciebie przygotowaliśmy powyżej, zadaj sobie następujące pytania:

  • Czy możesz wyjaśnić sobie (lub komuś innemu!), dlaczego zdanie otwierające działa dobrze?
  • Poszukaj szczegółów eseju osobista anegdota. Jakie zmysły opisuje autor? Czy możesz z łatwością wyobrazić sobie tę scenę oczami wyobraźni?
  • Znajdź miejsce, w którym ta anegdota prowadzi do szerszego wglądu o autorze. Jak esej łączy jedno i drugie? Jak anegdota sprawdza się jako przykład cechy, cechy lub umiejętności autora?
  • Sprawdź esej ton. Jeśli to jest zabawne, czy potrafisz znaleźć miejsca, skąd pochodzi ten humor? Jeśli jest to smutne i poruszające, czy potrafisz znaleźć obrazy i opis uczuć, które Cię wzruszają? Jeśli to coś poważnego, czy widzisz, jak dobór słów wpływa na ten ton?

Zanotuj, ilekroć znajdziesz esej lub część eseju, który Twoim zdaniem został szczególnie dobrze napisany, i zastanów się, co Ci się w nim podoba . Czy to zabawne? Czy to naprawdę pomaga ci poznać pisarza? Czy pokazuje, co czyni pisarza wyjątkowym? Kiedy już będziesz mieć listę, trzymaj ją obok siebie podczas pisania eseju, aby przypomnieć sobie, aby spróbować zastosować te same techniki we własnym eseju.

body-gears-cogs-puzzle-cc0 Kiedy odkryjesz, jak wszystkie tryby pasują do siebie, będziesz mógł zbudować własny… hm… cokolwiek to jest.

#3: Znajdź swoje „A-Ha!” Za chwilę

Wszystkie te eseje opierają się na nawiązaniu kontaktu z czytelnikiem poprzez szczerą, wysoce opisową scenę z życia autora. Może to być albo bardzo dramatyczne (czy przeżyłeś katastrofę lotniczą?), albo zupełnie przyziemne (czy w końcu pokonałeś tatę w Scrabble?). Tak czy inaczej, powinno tak być osobisty I odkrywczy o Tobie, Twojej osobowości i tym, jaki jesteś teraz, gdy wkraczasz w dorosły świat.

Sprawdź eseje takich autorów jak Johna Jeremiaha Sullivana , Leslie Jamisona , Hanifa Abdurraqiba , I Esme Weijun Wang aby uzyskać więcej przykładów tworzenia przekonującej osobistej narracji.

#4: Zacznij wcześnie, często poprawiaj

Pozwól, że zrównam się z tobą: najlepsze pisanie nie polega na pisaniu w ogóle. Jego przepisanie. A żeby mieć czas na przepisanie, musisz zacząć na długo przed upływem terminu składania wniosków. Moja rada jest taka napisz pierwszą wersję roboczą co najmniej dwa miesiące przed terminem składania wniosków.

Pozostaw na kilka dni w nienaruszonym stanie. Potem wróć do tego świeżym okiem i krytycznie przemyśl to, co napisałeś. Co jest ekstra? Czego brakuje? Co jest w niewłaściwym miejscu? Co nie ma sensu? Nie bój się go rozebrać i zmienić układu sekcji. Powtórz tę czynność kilka razy, a Twój esej będzie o wiele lepszy!

Aby uzyskać więcej wskazówek dotyczących edycji, zapoznaj się z przewodnikiem po stylu, np Angielski Dreyera Lub Zjada, pędy i liście .

body_next_step_drawing_blackboard

Co dalej?

Nadal nie wiesz, do jakich uczelni chcesz aplikować?Nasi eksperci pokażą Ci, jak stworzyć listę uczelni, która pomoże Ci wybrać uczelnię odpowiednią dla Ciebie.

Chcesz dowiedzieć się więcej o esejach uniwersyteckich? Sprawdź nasze szczegółowy opis działania zestawień osobistych w aplikacji , kilka sugestii na temat tego , czego należy unikać podczas pisania eseju oraz nasz przewodnik po pisaniu o zajęciach pozalekcyjnych .

Pracujesz nad resztą aplikacji? Przeczytaj, co urzędnicy ds. rekrutacji chcieliby, aby kandydaci wiedzieli przed złożeniem wniosku.

Zalecenia zawarte w tym poście opierają się wyłącznie na naszej wiedzy i doświadczeniu. Jeśli kupisz przedmiot za pośrednictwem jednego z naszych linków, PrepScholar może otrzymać prowizję.