Chcesz bronić swojego zdania na jakiś temat? Eseje argumentacyjne to jeden z najpopularniejszych typów esejów, które piszesz w szkole. Łączą przekonujące argumenty z badaniami opartymi na faktach, a jeśli zostaną dobrze wykonane, mogą być potężnymi narzędziami, dzięki którym ktoś zgodzi się z Twoim punktem widzenia. Jeśli masz trudności z napisaniem eseju argumentacyjnego lub po prostu chcesz dowiedzieć się więcej na ich temat, zobaczenie przykładów może być bardzo pomocne.

Po omówieniu tego typu eseju przedstawiamy trzy argumentacyjne przykłady esejów. Po każdym eseju szczegółowo wyjaśniamy, jak został on skonstruowany, co zadziałało i gdzie można go ulepszyć. Kończymy wskazówkami, jak uczynić swój własny esej argumentacyjny tak mocnym, jak to tylko możliwe.

Co to jest esej argumentacyjny?

Esej argumentacyjny to esej, który wykorzystuje dowody i fakty na poparcie swojego twierdzenia. Jego celem jest przekonanie czytelnika, aby zgodził się z wysuniętą argumentacją.

Dobry esej argumentacyjny będzie opierał się na faktach i dowodach, a nie tylko na przemyśleniach i opiniach autora. Załóżmy na przykład, że chcesz napisać esej argumentacyjny stwierdzający, że Charleston w Karolinie Południowej jest doskonałym miejscem dla rodzin. Nie można po prostu powiedzieć, że to świetne miejsce, bo zabrałeś tam rodzinę i podobało Ci się. Aby był to esej argumentacyjny, musisz przedstawić fakty i dane na poparcie swojej tezy, takie jak liczba atrakcji przyjaznych dzieciom w Charleston, specjalne oferty, jakie możesz uzyskać z dziećmi oraz ankiety wśród osób, które odwiedziły Charleston z rodziną i podobało mi się to. Pierwszy argument opiera się w całości na uczuciach, natomiast drugi na dowodach, które można udowodnić.

Standardowy format pięciu akapitów jest powszechny, ale nie wymagany w przypadku esejów argumentacyjnych. Eseje te zazwyczaj mają jeden z dwóch formatów: model Toulmina lub model Rogeriana.

Model Toulminajest najczęstszy. Rozpoczyna się wprowadzeniem, po którym następuje teza/twierdzenie oraz podaje dane i dowody na poparcie tego twierdzenia. Ten styl eseju obejmuje również obalanie kontrargumentów.

Model Rogeraanalizuje dwie strony sporu i wyciąga wnioski po rozważeniu mocnych i słabych stron każdej z nich.

3 dobre przykłady esejów argumentacyjnych + analiza

Poniżej znajdują się trzy przykłady esejów argumentacyjnych, napisanych przez Ciebie jeszcze za moich czasów szkolnych, a także analiza tego, co każdy z nich zrobił dobrze, a co można poprawić.

Przykład eseju argumentacyjnego 1

Zwolennicy tego pomysłu twierdzą, że pozwoli on lokalnym miastom zaoszczędzić pieniądze, ponieważ utrzymanie bibliotek jest drogie. Wierzą również, że zachęci to więcej osób do czytania, ponieważ nie będą musieli udawać się do biblioteki, aby kupić książkę; mogą po prostu kliknąć to, co chcą przeczytać i przeczytać to, gdziekolwiek się znajdują. Mogliby także uzyskać dostęp do większej liczby materiałów, ponieważ biblioteki nie będą musiały kupować fizycznych kopii książek; mogą po prostu wypożyczyć tyle kopii cyfrowych, ile potrzebują.

Jednak poważnym błędem byłoby zastąpienie bibliotek tabletami. Po pierwsze, cyfrowe książki i zasoby wiążą się z mniejszą ilością nauki i większymi problemami niż zasoby drukowane. Badanie przeprowadzone na tablecie w porównaniu z czytaniem książek wykazało, że ludzie czytają o 20–30% wolniej na tabletach, zapamiętują o 20% mniej informacji i rozumieją o 10% mniej z tego, co czytają, w porównaniu z osobami, które czytają te same informacje w formie drukowanej. Ponadto wykazano, że zbyt długie wpatrywanie się w ekran powoduje wiele problemów zdrowotnych, w tym niewyraźne widzenie, zawroty głowy, suchość oczu, bóle głowy i zmęczenie oczu, znacznie częściej niż czytanie druku. U osób nadmiernie korzystających z tabletów i urządzeń mobilnych częściej występują poważniejsze problemy zdrowotne, takie jak fibromialgia, bóle barków i pleców, zespół cieśni nadgarstka i napięcie mięśni. Wiem, że ilekroć za długo czytam na e-czytniku, zaczynają mnie męczyć oczy i boli mnie szyja. Nie powinniśmy powiększać tych problemów, dając ludziom, zwłaszcza młodym, więcej powodów do patrzenia na ekrany.

Po drugie, niezwykle ograniczone jest założenie, że jedyną usługą oferowaną przez biblioteki jest wypożyczanie książek. Biblioteki oferują wiele korzyści, a wiele z nich jest dostępnych tylko wtedy, gdy biblioteka ma fizyczną lokalizację. Niektóre z tych korzyści obejmują pełnienie funkcji cichej przestrzeni do nauki, umożliwienie ludziom rozmowy z sąsiadami, prowadzenie zajęć na różne tematy, zapewnianie pracy, odpowiadanie na pytania patronów i utrzymywanie kontaktu ze społecznością. W jednej z dzielnic stwierdzono, że po tym, jak lokalna biblioteka zorganizowała wydarzenia społeczne, takie jak zabawy dla małych dzieci i rodziców, targi pracy dla nastolatków i miejsca spotkań dla seniorów, ponad jedna trzecia mieszkańców stwierdziła, że ​​czuje się bardziej związana ze swoją społecznością. Podobnie badanie Pew przeprowadzone w 2015 roku wykazało, że prawie dwie trzecie dorosłych Amerykanów uważa, że ​​zamknięcie lokalnej biblioteki miałoby poważny wpływ na ich społeczność. Ludzie postrzegają biblioteki jako sposób na nawiązanie kontaktu z innymi i uzyskanie odpowiedzi na swoje pytania. Tablety nie oferują tak dobrych i łatwych korzyści.

Chociaż zastąpienie bibliotek tabletami może wydawać się prostym rozwiązaniem, zachęciłoby ludzi do spędzania jeszcze większej ilości czasu na patrzeniu na ekrany cyfrowe, pomimo niezliczonych otaczających je problemów. Zakończyłoby to również dostęp do wielu korzyści płynących z bibliotek, z których ludzie zaczęli polegać. W wielu obszarach biblioteki są na tyle ważną częścią sieci społecznościowej, że nigdy nie dałoby się ich zastąpić prostym obiektem.

Analiza

Autor zaczyna od zarysu kontrargumentu, następnie teza pojawia się w pierwszym zdaniu trzeciego akapitu. Następnie esej poświęca resztę artykułu na rozmontowanie kontrargumentu i pokazanie, dlaczego czytelnicy powinni wierzyć drugiej stronie.

Co ten esej robi dobrze:

• Chociaż dość nietypowe jest umieszczenie tezy dość daleko w eseju, sprawdza się to, ponieważ: po sformułowaniu tezy reszta eseju koncentruje się na jej poparciu ponieważ kontrargument ten został już omówiony wcześniej w artykule.

• W eseju tym zawarto wiele faktów i przytoczono badania na poparcie tej tezy. Mając konkretne dane, na których można się oprzeć, argument autora jest silniejszy, a czytelnicy będą bardziej skłonni się z nim zgodzić.

• W przypadku każdego argumentu drugiej strony autorka stara się go obalić i wyjaśnia, dlaczego jej opinia jest silniejsza. Aby przedstawić mocny argument, ważne jest zdemontowanie drugiej strony, co czyni ten esej, wzmacniając pogląd autora.

• Jest to krótszy artykuł i jeśli zajdzie potrzeba jego rozszerzenia w celu spełnienia wymagań dotyczących długości, mógłby zawierać więcej przykładów i bardziej je omówić, na przykład wyjaśniając konkretne przypadki, w których ludzie korzystali z lokalnych bibliotek.

• Dodatkowo, choć w artykule wykorzystano dużo danych, autorka wspomina także o własnych doświadczeniach z używaniem tabletów. Należy to usunąć, ponieważ eseje argumentacyjne skupiają się na faktach i danych na poparcie argumentu, a nie własne zdanie i doświadczenia autora. Zastąpienie tego większą ilością danych na temat problemów zdrowotnych związanych z czasem spędzonym przed ekranem wzmocniłoby esej.

Niektóre z przedstawionych punktów nie są całkowicie dokładne, szczególnie tę dotyczącą tańszych książek cyfrowych. Wypożyczanie wielu cyfrowych kopii książki często kosztuje bibliotekę więcej niż zakup pojedynczej fizycznej kopii. Upewnij się, że w swoim eseju dokładnie zbadałeś każdy z punktów i obaleń, które podajesz, w przeciwnym razie będziesz wyglądać, jakbyś nie znał problemu zbyt dobrze.

Przykład eseju argumentacyjnego 2

Dostępnych jest wiele leków stosowanych w leczeniu malarii, a wiele z nich działa dobrze i ratuje życie, ale programy zwalczania malarii, które w zbyt dużym stopniu skupiają się na nich, a w niewystarczającym stopniu na zapobieganiu, nie przyniosły długoterminowego sukcesu w Afryce Subsaharyjskiej. Głównym programem zwalczania malarii był Światowy Program Zwalczania Malarii WHO. Program, rozpoczęty w 1955 r., miał na celu wyeliminowanie malarii w Afryce w ciągu najbliższych dziesięciu lat. Bazując na wcześniej udanych programach w Brazylii i Stanach Zjednoczonych, program skupiał się głównie na kontroli wektorów. Obejmowało to szeroką dystrybucję chlorochiny i rozpylanie dużych ilości DDT. Na próbę zwalczenia malarii wydano ponad miliard dolarów. Program napotkał jednak wiele problemów i w 1969 r. WHO zmuszona była przyznać, że programowi nie udało się wykorzenić malarii. W okresie obowiązywania programu liczba osób w Afryce Subsaharyjskiej, które zaraziły się malarią, a także liczba zgonów z powodu tej choroby wzrosła w rzeczywistości o ponad 10%.

Jedną z głównych przyczyn niepowodzenia projektu było ustalenie jednolitych strategii i polityk. Nie biorąc pod uwagę różnic między rządami, położeniem geograficznym i infrastrukturą, program nie odniósł takiego sukcesu, jak mógł. Afryka Subsaharyjska nie ma ani pieniędzy, ani infrastruktury, aby wesprzeć tak skomplikowany program, i nie można go uruchomić zgodnie z założeniami. Większość krajów afrykańskich nie ma środków, aby wysłać wszystkich swoich ludzi do lekarzy i na zastrzyki, nie stać ich też na oczyszczanie terenów podmokłych lub innych obszarów podatnych na malarię. Wydatki kontynentu na osobę na zwalczanie malarii stanowiły zaledwie jedną czwartą wydatków Brazylii. Afryka Subsaharyjska po prostu nie może polegać na planie, który wymaga więcej pieniędzy, infrastruktury i wiedzy specjalistycznej, niż jest w stanie przeznaczyć.

ukryte aplikacje

Ponadto powszechne stosowanie chlorochiny doprowadziło do powstania lekoopornych pasożytów, które obecnie nękają Afrykę Subsaharyjską. Ponieważ chlorochina była stosowana powszechnie, ale niekonsekwentnie, komary rozwinęły oporność i obecnie chlorochina jest prawie całkowicie nieskuteczna w Afryce Subsaharyjskiej, gdzie ponad 95% komarów jest na nią odpornych. W rezultacie do zapobiegania malarii i jej leczenia konieczne jest stosowanie nowszych, droższych leków, co dodatkowo zwiększa koszty leczenia malarii w regionie, którego na to nie stać.

Zamiast opracowywać plany leczenia malarii po wystąpieniu infekcji, programy powinny skupiać się przede wszystkim na zapobieganiu wystąpieniu infekcji. Plan ten jest nie tylko tańszy i skuteczniejszy, ale zmniejsza liczbę osób zarażonych malarią, a także ogranicza utratę dni w pracy/szkole, co może jeszcze bardziej obniżyć produktywność regionu.

Jednym z najtańszych i najskuteczniejszych sposobów zapobiegania malarii jest wprowadzenie moskitier nasączonych środkami owadobójczymi (ITN). Siatki te stanowią barierę ochronną wokół osoby lub osób z nich korzystających. Chociaż nietraktowane moskitiery są nadal pomocne, te traktowane środkami owadobójczymi są znacznie bardziej przydatne, ponieważ powstrzymują komary przed przegryzaniem ludzi przez siatki i pomagają zmniejszyć populację komarów w społeczności, pomagając w ten sposób ludziom, którzy nawet nie mają moskitier. Moskitiery są również bardzo skuteczne, ponieważ większość ukąszeń komarów ma miejsce podczas snu, więc moskitiery będą w stanie drastycznie zmniejszyć liczbę zakażeń w nocy. W rzeczywistości przenoszenie malarii można ograniczyć aż o 90% na obszarach, gdzie powszechne jest stosowanie ITN. Ponieważ w Afryce Subsaharyjskiej brakuje pieniędzy, niski koszt jest wielką korzyścią i głównym powodem tak dużego sukcesu programu. Wykonanie moskitiery kosztuje około 2 USD, wystarczy na kilka lat i może chronić dwie osoby dorosłe. Badania wykazały, że na każde 100–1000 dodatkowych sieci przypada jedno dziecko mniej umierające na malarię. Biorąc pod uwagę, że szacunkowo 300 milionów ludzi w Afryce nie jest chronionych moskitierami, istnieje potencjał uratowania życia trzech milionów ludzi, wydając zaledwie kilka dolarów na osobę.

Zmniejszenie liczby osób zarażonych malarią spowodowałoby również znaczne zmniejszenie poziomu ubóstwa w Afryce, poprawiając w ten sposób inne aspekty życia społecznego, takie jak poziom edukacji i gospodarka. Kontrola wektorów jest skuteczniejsza niż strategie leczenia, ponieważ oznacza, że ​​mniej osób choruje. Kiedy mniej osób choruje, populacja osób pracujących jako całość jest silniejsza, ponieważ ludzie nie są zwalniani z pracy z powodu malarii ani nie opiekują się chorymi krewnymi. Rodziny dotknięte malarią mogą zazwyczaj zebrać jedynie 40% plonów, jakie mogą zebrać zdrowe rodziny. Ponadto rodzina, której członkowie chorują na malarię, wydaje na leczenie mniej więcej jedną czwartą swoich dochodów, nie licząc utraty pracy, z którą również musi się borykać z powodu choroby. Szacuje się, że malaria kosztuje Afrykę 12 miliardów dolarów w postaci utraconych dochodów rocznie. Silna populacja pracująca tworzy silniejszą gospodarkę, której Afryka Subsaharyjska desperacko potrzebuje.

Analiza

Esej rozpoczyna się wstępem, który kończy się tezą (że plany zwalczania malarii w Afryce Subsaharyjskiej powinny skupiać się na zapobieganiu, a nie leczeniu). Pierwsza część eseju wyjaśnia, dlaczego kontrargument (leczenie, a nie zapobieganie) nie jest tak skuteczny, a druga część eseju skupia się na tym, dlaczego zapobieganie malarii jest lepszą drogą.

Co ten esej robi dobrze:

• Teza pojawia się wcześnie, jest jasno sformułowana i znajduje potwierdzenie w pozostałej części eseju. Dzięki temu argumentacja staje się jasna dla czytelników, aby mogli ją zrozumieć i śledzić przez cały esej.

• Jest wiele solidnych badań zawartych w tym eseju, w tym konkretne programy, które zostały przeprowadzone i ich skuteczność, a także konkretne dane wymienione w całym tekście. Dowody te pomagają wzmocnić argumentację autora.

• Autor argumentuje za zwiększeniem wykorzystania moskitier zamiast czekania na wystąpienie malarii i rozpoczęcie leczenia, ale nie podano zbyt wiele planu dotyczącego sposobu rozmieszczenia moskitier ani sposobu zapewnienia ich prawidłowego użytkowania. Opisując bardziej szczegółowo, co jej zdaniem należy zrobić, autorka przedstawiłaby mocniejszy argument.

• Wprowadzenie eseju dobrze ukazuje powagę problemu, ale zakończenie jest krótkie i nagłe. Rozwinięcie go do osobnego akapitu dałoby autorce ostateczny sposób na przekonanie czytelników do swojej wersji argumentacji.

Przykład eseju argumentacyjnego 3

Płatności mogą działać na wiele sposobów. Mogą one mieć formę podejścia wolnorynkowego, w ramach którego sportowcy są w stanie zarobić tyle, ile rynek jest skłonny im zapłacić, może to być ustalona kwota pieniędzy na sportowca, lub studenci-sportowcy mogą uzyskiwać dochody z rekomendacji, autografów, i kontrolę nad swoim podobieństwem, podobnie jak zarabiają czołowi olimpijczycy.

Zwolennicy tego pomysłu uważają, że ponieważ sportowcy z college'u to ci, którzy trenują, uczestniczą w meczach i przyciągają publiczność, powinni otrzymywać jakąś rekompensatę za swoją pracę. Gdyby nie było sportowców z college'u, nie byłoby NCAA, trenerzy z college'u nie otrzymywaliby tam (czasami bardzo wysokich) wynagrodzeń, a marki takie jak Nike nie mogłyby czerpać zysków ze sportów uniwersyteckich. W rzeczywistości NCAA przynosi około 1 miliarda dolarów przychodów rocznie, ale sportowcy z college'u nie otrzymują żadnej z tych pieniędzy w formie wypłaty. Ponadto osoby, które uważają, że sportowcy z college'u powinni otrzymywać wynagrodzenie, twierdzą, że płacenie sportowcom z college'u w rzeczywistości zachęci ich do pozostania w college'u dłużej i nie przechodzenia na zawodowstwo tak szybko, albo dając im możliwość rozpoczęcia zarabiania pieniędzy na studiach, albo wymagając od nich podpisania umowy stwierdzając, że pozostaną na uniwersytecie przez określoną liczbę lat, zarabiając uzgodnione wynagrodzenie.

Zwolennicy tego pomysłu wskazują na Ziona Williamsona, supergwiazdę koszykówki Duke'a, który na pierwszym roku studiów doznał poważnej kontuzji kolana. Wielu twierdziło, że nawet jeśli lubił grać dla Duke'a, nie warto ryzykować kolejnej kontuzji i kończyć kariery zawodowej przed jej rozpoczęciem w programie, który mu nie płacił. Wydaje się, że Williamson zgodził się z nimi i zadeklarował, że kwalifikuje się do draftu NCAA jeszcze w tym samym roku. Gdyby otrzymywał wynagrodzenie, być może zostałby w Duke dłużej. W rzeczywistości mniej więcej jedna trzecia ankietowanych studentów-sportowców stwierdziła, że ​​otrzymywanie wynagrodzenia w trakcie studiów sprawi, że zdecydowanie rozważą pozostanie sportowcami akademickimi na dłużej, zanim przejdą na zawodowstwo.

Płacący sportowcy mogą również powstrzymać skandale rekrutacyjne, które nękają NCAA. W 2018 roku NCAA odebrała męskiej drużynie koszykówki Uniwersytetu Louisville tytuł mistrza kraju w 2013 roku, ponieważ odkryto, że trenerzy wykorzystywali prostytutki, aby zachęcić rekrutów do dołączenia do drużyny. Miały miejsce dziesiątki innych skandalów rekrutacyjnych, podczas których sportowcy i rekruci z college'u zostali przekupieni na różne sposoby, od zmiany ocen po darmowe samochody, aż po bezpośrednie przekupienie. Płacąc sportowcom z college'u i ujawniając ich pensje, NCAA może położyć kres nielegalnym i podstępnym sposobom, w jakie niektóre szkoły i trenerzy próbują zachęcić sportowców do przyłączenia się.

Osoby sprzeciwiające się pomysłowi płacenia sportowcom uniwersyteckim uważają, że taka praktyka może być katastrofalna dla sportów uniwersyteckich. Płacąc sportowcom, argumentują, zamieniliby sport uniwersytecki w wojnę licytacyjną, w której tylko najbogatsze szkoły mogłyby pozwolić sobie na najlepszych sportowców, a większość szkół zostałaby wykluczona z rozwijania utalentowanych drużyn (choć niektórzy twierdzą, że tak się już dzieje, ponieważ najlepsi gracze często uczęszczają do najbardziej uznanych programów sportowych na uczelniach, które zazwyczaj płacą swoim trenerom miliony dolarów rocznie). Może to również zrujnować bliskie relacje wielu drużyn uniwersyteckich, jeśli gracze staną się zazdrośni, że niektórzy członkowie drużyny zarabiają więcej niż oni.

Twierdzą również, że płacenie sportowcom z college'u w rzeczywistości oznacza, że ​​tylko niewielka ich część zarobiłaby znaczne pieniądze. Spośród 350 wydziałów lekkoatletycznych I ligi mniej niż tuzin zarabia jakiekolwiek pieniądze. Prawie wszystkie pieniądze, które NCAA zarabia, pochodzą z męskiej piłki nożnej i koszykówki, zatem płacący sportowcy z college'u uczyniliby małą grupę mężczyzn – którzy prawdopodobnie podpiszą kontrakty z profesjonalnymi drużynami i od razu po ukończeniu studiów zaczną zarabiać miliony – bogacąc się kosztem inni gracze.

Zwolennicy płacenia sportowcom z college'u uważają również, że sportowcy otrzymują już wystarczające świadczenia. Najlepsi sportowcy otrzymują już stypendia warte dziesiątki tysięcy rocznie, otrzymują bezpłatne wyżywienie, mieszkanie, podręczniki, mają dostęp do najwyższej klasy opieki medycznej w przypadku kontuzji, otrzymują najwyższej klasy coaching, premie podróżne i bezpłatny sprzęt, a także mogą korzystać ze swojego sprzętu. czas spędzony na studiach jako sposób na przyciągnięcie uwagi profesjonalnych rekruterów. Żaden inny student nie otrzymuje od swoich szkół tak dużej kwoty.

Osoby po tej stronie zwracają również uwagę, że chociaż NCAA co roku przynosi ogromne kwoty pieniędzy, nadal jest organizacją non-profit. Jak? Ponieważ ponad 95% tych zysków jest redystrybuowane do instytucji członkowskich w formie stypendiów, grantów, konferencji, wsparcia dla zespołów II i III ligi oraz programów edukacyjnych. Odebranie znacznej części tych dochodów zaszkodziłoby mniejszym programom, których funkcjonowanie opiera się na tych pieniądzach.

Chociaż obie strony mają dobre strony, jasne jest, że wady płacenia sportowcom uniwersyteckim znacznie przeważają nad pozytywami. Sportowcy z college'u spędzają znaczną ilość czasu i energii, grając dla swojej szkoły, ale rekompensują to stypendia i dodatki, które otrzymują. Dodanie do tego wynagrodzenia doprowadziłoby do powstania uniwersyteckiego systemu sportowego, w którym tylko niewielka garstka sportowców (tych, którzy mogą zostać milionerami w ligach zawodowych) jest opłacana przez garstkę szkół, które biorą udział w wojnach licytacyjnych w celu ich rekrutacji, podczas gdy większość uczniów programy lekkoatletyczne i uniwersyteckie programy sportowe cierpią lub nawet są zamykane z powodu braku pieniędzy. Kontynuowanie zapewniania obecnego poziomu świadczeń studentom-sportowcom umożliwi jak największej liczbie osób czerpanie korzyści ze sportów uniwersyteckich i czerpanie z nich przyjemności.

Analiza

Ten esej argumentacyjny opiera się na modelu Rogeriana. Omawia każdą ze stron, najpierw przedstawiając wiele powodów, dla których ludzie uważają, że studenci-sportowcy powinni otrzymywać wynagrodzenie, a następnie omawiają powody, dla których sportowcy nie powinni otrzymywać wynagrodzenia. Kończy się stwierdzeniem, że sportowcom uniwersyteckim nie należy płacić, argumentując, że płacenie im zniszczyłoby programy lekkoatletyczne uczelni i spowodowałoby, że mieliby wiele problemów, z którymi borykają się profesjonalne ligi sportowe.

• Obie strony sporu są dobrze rozwinięte i istnieje wiele powodów, dla których ludzie zgadzają się z każdą ze stron. Pozwala czytelnikom uzyskać pełny obraz argumentacji i jej niuansów.

• Niektóre stwierdzenia obu stron są bezpośrednio odrzucane, aby pokazać, gdzie leżą mocne i słabe strony każdej ze stron oraz dać pełniejszy i wyrafinowany obraz argumentacji.

• Korzystanie z modelu Rogeriana może być trudne, ponieważ często nie formułujesz wyraźnie swoich argumentów aż do końca artykułu. Tutaj teza pojawia się dopiero w pierwszym zdaniu ostatniego akapitu. To nie daje czytelnikom dużo czasu na przekonanie się, że Twój argument jest słuszny, w porównaniu do artykułu, w którym teza jest sformułowana na początku i następnie uzasadniona w całej pracy. Artykuł ten mógłby zostać wzmocniony, gdyby ostatni akapit został rozszerzony w celu pełniejszego wyjaśnienia, dlaczego autor popiera ten pogląd, lub gdyby w artykule wyraźniej stwierdzono, że płacący sportowcy byli w całym tekście słabszym argumentem.

3 wskazówki dotyczące pisania dobrego eseju argumentacyjnego

Teraz, gdy widziałeś już przykłady dobrych próbek eseju argumentacyjnego, postępuj zgodnie z tymi trzema wskazówkami podczas tworzenia własnego eseju.

#1: Spraw, aby Twoja teza była krystalicznie jasna

Teza jest kluczem do Twojego eseju argumentacyjnego; jeśli nie jest jasne lub czytelnicy nie będą mogli go łatwo znaleźć, cały Twój esej będzie w rezultacie słaby. Zawsze upewnij się, że oświadczenie Twojej tezy jest łatwe do znalezienia. Typowym miejscem na to jest ostatnie zdanie akapitu wprowadzającego, ale jeśli nie mieści się w tym miejscu Twojego eseju, spróbuj przynajmniej umieścić to jako pierwsze lub ostatnie zdanie innego akapitu, aby bardziej się wyróżniało.

Upewnij się także, że Twoja teza jasno określa, po której stronie argumentacji się opowiadasz. Po napisaniu świetnym pomysłem jest pokazanie swojej pracy kilku różnym osobom — koledzy z klasy świetnie się do tego nadają. Już po przeczytaniu Twojej pracy powinni być w stanie zrozumieć, jaki punkt chcesz przedstawić w pozostałej części eseju.

#2: Pokaż, dlaczego druga strona jest słaba

Pisząc esej, możesz ulec pokusie zignorowania drugiej strony sporu i po prostu skupić się na swojej stronie, ale nie rób tego. Najlepsze eseje argumentacyjne naprawdę rozdzierają drugą stronę, aby pokazać, dlaczego czytelnicy nie powinni w to wierzyć. Zanim zaczniesz pisać esej, sprawdź, w co wierzy druga strona i jakie są jej najmocniejsze strony. Następnie w swoim eseju pamiętaj o każdym z nich i użyj dowodów, aby wyjaśnić, dlaczego są one nieprawidłowe/słabe argumenty. Dzięki temu Twój esej będzie znacznie skuteczniejszy, niż gdybyś skupiał się wyłącznie na swojej stronie argumentacji.

#3: Użyj dowodów, aby wesprzeć swoją stronę

Pamiętaj, że esej nie może być esejem argumentacyjnym, jeśli nie wspiera swoich argumentów dowodami. Dla każdej swojej tezy upewnij się, że masz fakty na jej poparcie. Przykładami są wcześniejsze badania przeprowadzone na ten temat, ankiety przeprowadzone na dużych grupach ludzi, punkty danych itp. W twoim eseju argumentacyjnym powinno znajdować się wiele liczb potwierdzających twoją wersję argumentacji. Dzięki temu Twój esej będzie znacznie silniejszy w porównaniu do polegania wyłącznie na własnych opiniach na poparcie swoich argumentów.

Podsumowanie: Próbka eseju argumentacyjnego

Eseje argumentacyjne to eseje przekonujące, które wykorzystują fakty i dowody na poparcie swojej wersji argumentacji. Większość esejów argumentacyjnych opiera się na modelu Toulmina lub modelu Rogeriana. Czytając dobre przykłady esejów argumentacyjnych, możesz dowiedzieć się, jak rozwinąć swój esej i zapewnić wystarczające wsparcie, aby czytelnicy zgodzili się z Twoją opinią. Pisząc esej, pamiętaj, aby zawsze jasno formułować swoją tezę, pokazywać, gdzie druga strona jest słaba i poprzeć swoją opinię danymi i dowodami.

Co dalej?

Czy Ty też musisz napisać esej argumentacyjny? Sprawdź nasz poradnik dot najlepsze tematy esejów argumentacyjnych za pomysły!

Prawdopodobnie będziesz musiał także napisać prace badawcze do szkoły. Zapewniamy Ci opiekę 113 potencjalnych tematów artykułów naukowych.

Twój esej dotyczący przyjęcia na studia może okazać się jednym z najważniejszych esejów, jakie napiszesz. Postępuj zgodnie z naszym przewodnikiem krok po kroku dotyczącym pisania osobistego oświadczenia, aby przygotować esej, który zrobi wrażenie na uczelniach.