W 2024 r. wprowadzono poważne zmiany w sekcjach czytania i matematyki SAT. SAT przeszedł na format w pełni cyfrowy, skrócił całkowity czas trwania egzaminu i znacznie zmniejszył liczbę pytań w obu sekcjach egzaminu.

Wraz z tymi zmianami pojawiły się także niezbędne zmiany w sposobie oceniania zrozumienia pewnych pojęć w teście SAT. Oznacza to, że niektórych typów pytań, które pojawiły się w egzaminie SAT 2016, nie ma w nowym cyfrowym egzaminie SAT, a niektórych typów pytań, które pojawiają się w nowym egzaminie SAT, nie było w egzaminie SAT 2016.

W tym artykule opiszę, jak ewoluowały pytania dotyczące analogii SAT w cyfrowej wersji egzaminu SAT z 2024 r. i czym różnią się one od egzaminu SAT z 2016 r., sporządzanego w formie papierowo-ołówkowej.

Jakie są zmiany w pytaniach w cyfrowym programie SAT?

Po pierwsze: cyfrowa wersja egzaminu SAT, która została wdrożona w 2024 r., sprawdza te same umiejętności, co stary egzamin SAT z 2016 r. Cyfrowy egzamin SAT ocenia Twoją gotowość do podjęcia studiów, przedstawiając tematy, koncepcje i pytania, które odzwierciedlają rodzaj materiału, z którym będziesz się spotykać na studiach.

Jednak w cyfrowym egzaminie SAT 2024 stosuje się różne typy pytań, ich długość i sformułowania, aby sprawdzić Twoje umiejętności. Zmiany te wprowadzono, aby egzamin był prostszy, zwięzły i ostatecznie dostępny dla zdających.

klucz ins

Aby uczynić egzamin SAT bardziej dostępnym, Rada College Board zdecydowała się zaprzestać niektórych typów pytań, które pojawiały się w teście SAT 2016. Pytania tego typu nie pojawią się w cyfrowym egzaminie SAT 2024. Istnieją również pewne typy pytań, które pojawiają się w cyfrowym egzaminie SAT 2024, a które nie były uwzględnione w starym egzaminie SAT 2016.

Jakich zmian można się więc spodziewać w nowym SAT? Jakich pytań nie będzie, a jakie nowe pytania pojawią się w cyfrowym egzaminie SAT 2024?

Oto krótkie podsumowanie zmian w pytaniach z SAT 2016 na SAT 2024:

Jakie były pytania dotyczące porównania ilościowego SAT?

Ilościowe pytania porównawcze stanowiły kiedyś znaczną część części matematycznej (25 procent pytań). Zamiast prosić o rozwiązanie wartości, w tych pytaniach należało określić, która z dwóch wielkości jest większa.

Oto przykład:

X I I są liczbami całkowitymi dodatnimi.

3 X + 6 I = 180252

Kolumna A Kolumna B

Maksymalna możliwa wartość X Maksymalna możliwa wartość I

PowerShell mniejszy lub równy

A. Ilość w kolumnie A jest większa.
B. Ilość w kolumnie B jest większa.
C. Obie wielkości są równe.
D. Na podstawie podanych informacji nie można określić powiązania.

Dlaczego usunięto pytania dotyczące porównania ilościowego?

Pytania te usunięto z egzaminu SAT w 2005 r. Uznano, że tak nieco nieistotne dla podstawowych umiejętności matematycznych i nieco zbyt zagmatwane. Pytania kontroli jakości również w większym stopniu opierały się na czytaniu – były to jedyne pytania matematyczne, które nie miały odpowiedzi symbolicznych ani liczbowych. Jak na ironię, ich usunięcie było krokiem w stronę uczynienia części matematycznej WIĘCEJ ilościową (to znaczy opartą wyłącznie na liczbach lub zmiennej ilości, a nie na logicznym rozumowaniu).

SAT miał nadzieję uwolnić się od swojej długoletniej reputacji „trudnego” standardowego testu. Pytania dotyczące rozumowania ilościowego bardziej przypominały zagadki niż pytania matematyczne ponieważ nie proszą cię o znalezienie rozwiązania numerycznego ani użycie dobrze zarysowanego zestawu umiejętności matematycznych.

Które pytania zastąpiły pytania dotyczące porównania ilościowego?

Aktualna (2016) SOB:

Niewiele się zmieniło w stosunku do poprzedniej wersji, ale dodano kilka dodatkowych tematów matematycznych. Obejmują one: podstawowa trygonometria, więcej interpretacji danych, pytania odwołujące się do scenariuszy z życia codziennego i bardziej szczegółowe pytania dotyczące algebry i rozwiązywania równań.

Najnowsza wersja egzaminu SAT ma zapewnić uczniom solidne zrozumienie podstawowych pojęć matematycznych ORAZ możliwość zastosowania ich w prawdziwym życiu. Oto przykład pytania matematycznego, które może pojawić się na bieżącym egzaminie SAT:

To pytanie wymaga użycia umiejętności matematycznych do analizy rzeczywistego zbioru danych. Zdolność do odpowiadania na tego typu pytania dokładniej odzwierciedla przygotowanie do kariery zawodowej i studiów niż wyniki w przypadku ilościowych pytań porównawczych, które były całkowicie oderwane od rzeczywistych scenariuszy.

Jakie były pytania dotyczące analogii SAT?

To były oryginalne, stereotypowe pytania SAT. Dostałeś parę słów i poproszono Cię o wybranie spośród pięciu innych par słów, aby znaleźć związek, który najbardziej przypomina pierwszą parę.

Wąż Pythona kontra Anakonda

W poniższym przykładzie możesz interpretować kropki tak, jak słowa więc mógłbyś o tym pomyśleć tak, jak Maltry ma znaczenie, tak jak _______ ma znaczenie _________. gdzie spacje oznaczają dwa słowa w jednej z odpowiedzi do wyboru.

MAŁY: ZNACZENIE ::

A. zbędne: dyskusja
B. surowy: krajobraz
C. bogaty: bogactwo
D. ukośny: znajomość
E. banalny: oryginalność

(poprawna odpowiedź to E)

Interpretacja tego obrazu ze wszystkimi słowami z błędnych odpowiedzi: „Mam dość tych zbędnych dyskusji w tym surowym krajobrazie na tematy, które mam bardzo pobieżną wiedzę. Chodźmy obrabować bank i za nasze nowo zdobyte bogactwa kupmy bogatą rezydencję.

Dlaczego usunięto pytania dotyczące analogii SAT?

Pytania o analogię usunięto w 2005 r., kiedy część egzaminu SAT dotyczącą rozumowania werbalnego została przemianowana na „czytanie krytyczne”. Pytania te były krytykowane za to, że nie mają związku z sukcesem na uczelni lub w pracy. Pytania analogiczne zapewniły egzaminowi SAT reputację narzędzia wykorzystującego trudne pytania i będącego raczej zagadką niż prostą oceną.

Krytykowano ich także za to, że są stronniczy w stosunku do określonych grup społeczno-ekonomicznych. W szczególności to pytanie zostało postawione przez Krajowe Centrum Uczciwych i Otwartych Testów w celu zapewnienia wyraźnej przewagi elitom przybrzeżnym:

BIEGACZ: MARATON ::

A) poseł: ambasada
B) męczennik: masakra
C) wioślarz: regaty
D) sędzia: turniej
E) koń: stabilny

Odpowiedź brzmiała C, ale jeśli nie posiadasz przynajmniej jednej pary spodenek w kolorze łososiowym, prawdopodobnie nie masz więcej niż mgliste pojęcie o związku między tymi terminami.

C

Twierdzono również, że można uczyć analogii (dając większą przewagę dzieciom, których stać na korepetycje) i używać słownictwa, które było zbyt niekonwencjonalne, aby większość uczniów je znało. W pytaniu analogicznym nie możesz polegać na kontekście, jeśli nie znasz znaczenia słowa. Zasadniczo utknąłeś w zgadywaniu. Spróbuj porównać jabłka z pomarańczami, jeśli nie wiesz, co to jest pomarańcza lub masz mgliste pojęcie, że może to być również jakiś rodzaj jedzenia. To... bezowocne.

Które pytania zastąpiły pytania o analogię?

Sobota 2005-2015:

Pytania dotyczące dokończenia zdania były najbliższą analogią (przepraszam, gra słów wymyka się spod kontroli) do pytań z analogii w wersji egzaminu SAT z lat 2005–2015. Chociaż były one również obecne na egzaminie SAT przed 2005 rokiem, po usunięciu pytań analogicznych stały się jedynymi pytaniami rzeczywiście skupiającymi się na słownictwie w sekcji krytycznego czytania.

Te pytania wymagały umiejętności w identyfikowanie słownictwa w kontekście zdania. Dostałeś zdanie z jedną lub dwiema spacjami i poproszono Cię o wybranie najlepszego słowa do wypełnienia.

Oto przykład Jonesa, o którym dowiadujesz się, że pod koniec egzaminu SAT był przez cały czas duchem:

Możesz zobaczyć, że te pytania mogą nadal stanowić problem, jeśli nie masz zaawansowanego słownictwa, ale dały ci trochę więcej do pracy, jeśli nie byłeś pewien dokładnych definicji słów.

Aktualny SAT:

W bieżącym egzaminie SAT pytania dotyczące uzupełniania zdań są zastępowane przez słownictwo w kontekście pytania . Pytania te są podobne do pytań do czytania znajdujących się w ACT. Zostaniesz poproszony o wybranie najbliższego synonimu słowa słownikowego występującego we fragmencie.

Oto przykład:

...W nadchodzących dziesięcioleciach prawdopodobnie nastąpi intensywniejsze skupianie miejsc pracy, innowacji i produktywności w mniejszej liczbie większych miast i regionów miejskich. Niektóre regiony mogą zostać rozdęte ponad możliwości swojej infrastruktury, podczas gdy inne borykają się z trudnościami, a ich realizację utrudniają nieodpowiednie zasoby ludzkie lub inne.

Stosowane w wierszu 55, „intensywny” oznacza prawie

Celem tych pytań jest zachęcenie uczniów do tego zrozumieć niuanse w znaczeniu bardziej powszechnych słów zamiast przytłaczać ich mnóstwem archaicznego słownictwa. Najlepszym sposobem na naukę tego typu pytań jest skupienie się na doskonaleniu umiejętności czytania fragmentów. Umiejętność prawidłowego czytania i interpretowania znaczeń fragmentów jest kluczowa w obecnej wersji egzaminu SAT, ponieważ wszystkie pytania w części do czytania są oparte na fragmentach.

Wniosek

Zasadniczo egzamin SAT usunął te stare typy pytań, aby ograniczyć krytykę dotyczącą nierówności. Test stale znajduje się pod ostrzałem ze względu na bezpośrednią proporcjonalność dochodu rodziny do wyników testu, dlatego na przestrzeni lat podejmowano liczne wysiłki, aby wymyślić go na nowo w celu zwalczania tego problemu. Za dziesięć lat możemy być świadkami kolejnej zmiany podejścia do egzaminu SAT, aby rozwiązać te problemy w inny sposób.

Co dalej?

Nie tylko sekcja SAT Math wymaga przeczytania wykresów i wykresów. Sekcje Czytanie i Pisanie zawierają również pytania dotyczące interpretacji danych. Dowiedz się więcej o najlepszych sposobach ich rozwiązania.

Aby się tego dowiedzieć, powinieneś także zapoznać się z tym przewodnikiem kiedy należy zdawać egzamin SAT .