ASL: Ocena mówienia i słuchania
ASL oznacza ocenę mówienia i słuchania. Działalność ta ma na celu dodatkowy rozwój uczniów i sprawdzenie ich umiejętności. ASL jest przedmiotem wprowadzonym w szkołach zrzeszonych w CBSE. ASL to zajęcia dodatkowe, które Nauczyciele przeprowadzają dla uczniów w celu sprawdzenia ich zajęć programowych. Przedmiot ten jest obowiązkowy od klasy 9.
Bardzo ważne jest sprawdzenie umiejętności ucznia, aby nauczyciele mogli przygotować go do różnych rodzajów zajęć, dowiedzieć się, w jaki sposób uczniowie mogą stać się bardziej aktywni i jak mogą nauczyć się umiejętności komunikacyjnych i wyróżniania się w tłumie.
ASL została wprowadzona jako technika uczenia się zaprojektowana w 2012 roku i stała się obowiązkowa dla uczniów uczących się na poziomach 9, 10, 11 i 12. Ten ASL jest tworzony jako przedmiot dla uczniów; pomaga im doskonalić umiejętności słuchania i mówienia oraz poprawia umiejętności komunikacyjne.
Obejmuje dwie różne sekcje języka, które stanowią podstawę komunikacji, słuchania i mówienia; te dwie sekcje są sprawdzane przez ASL.
i) Test słuchania:
Nauczyciele każą uczniom usiąść w pokojach audio, gdzie odtwarzają dwa klipy audio, z których jeden jest oparty na rozmowie, a drugi na mowie. Egzaminator odtwarza dźwięk dwukrotnie; po wysłuchaniu nauczyciela audio zadawaj pytania dotyczące dźwięku, a uczniowie muszą odpowiedzieć na pytania. Studenci muszą być bardzo uważni w czasie przeprowadzania Oceny, aby móc odpowiedzieć na pytania zawarte w Ocenie; w tym przypadku nie ma negatywnego oznaczania jakiejkolwiek błędnej odpowiedzi. W teście ze słuchania nauczyciel sprawdza uważność umysłu ucznia i jego skupienie, a na podstawie oceny wystawia mu oceny.
ii) Test mówienia:
Podczas egzaminu ustnego nauczyciel lub egzaminator podaje uczniowi dowolny temat. Uczniowie musieli przygotować temat, a nauczyciel losowo poprosił dwóch dowolnych uczniów o wyjaśnienie przygotowanych przez siebie zagadnień. Nauczyciel zadaje uczniom pytania ogólne, po czym obaj uczniowie muszą sobie nawzajem zadawać pytania dotyczące ich tematów. Następnie nauczyciel obserwuje, jak sobie radzą i jak bardzo uważny jest ich umysł, i ocenia ich na podstawie ich osiągnięć
Korzyści z ASL (ocena mówienia i słuchania):
- Studenci stają się innowacyjni w swoich zajęciach dodatkowych.
- Ta aktywność ASL sprawia, że uczniowie są bardziej uważni i inteligentni.
- Pomaga uczniom gromadzić wiedzę na różne tematy.
- Umożliwia uczniom doskonalenie umiejętności słuchania i mówienia
- ASL zwiększa pewność siebie uczniów
Proces ASL
Egzamin praktyczny z języka ASL, który jest niezbędny dla wszystkich uczniów CBSE w języku ASL, obejmuje następujące kroki, które uczniowie muszą wykonać:
Krok 1:
Egzaminator wybiera do prezentacji dwóch losowych uczniów i wyznacza studentom jeden temat, na który mają wypowiedzieć się na scenie. Po pierwsze, muszą się przedstawić; następnie muszą krótko porozmawiać i przekazać informacje na swoje tematy. Dzięki tej prezentacji, którą muszą przedstawić przed swoją klasą, mogą uporać się z problemami związanymi z wahaniem i zyskać większą pewność siebie.
Krok 2:
W drugim etapie obaj kandydaci mogą przedstawić swoje tematy i w tym czasie, jeśli jeden mówi o swojej sprawie, drugi słucha, więc musi uważnie słuchać. Następnie mogą zadać dowolne ogólne pytanie związane z danym tematem, a na koniec prezentacji nauczyciel zada obu uczniom pytania dotyczące ich przypadków. Dzięki temu część uczniów skupiająca się na koncentracji staje się dobra.
Krok 3:
25 ze 100
Trzeci etap tego procesu, ostatni krok, przypomina jedynie konkurs debat. Kandydatowi zostanie przydzielony temat do omówienia pozytywnych i negatywnych stron sprawy oraz znalezienia rozwiązania. Dzięki temu uczniowie uczą się, jak odpowiadać na pytania w różnych sytuacjach.
Wniosek:
Ostatecznie ASL jest niesamowitą innowacją w kształceniu i szkoleniu uczniów. Zapewnia studentom odpowiednie szkolenie, którego potrzebują, aby odnieść sukces w życiu, ponieważ zapewnia im umiejętności mówienia i słuchania, które są kluczowe w dzisiejszych czasach.