Horacego Manna uważany jest za twórcę koncepcji szkoły. Urodził się w 1796 r., a później został sekretarzem edukacji w Massachusetts. Był pionierem we wprowadzaniu reform edukacyjnych w społeczeństwie. Uważał, że edukacja publiczna, w której uczniowie realizują program nauczania, jest konieczna, aby zapewnić edukację w zorganizowany sposób. Podkreślił także, że celem edukacji musi być charakter i cnota obywatelska, a nie nauka na rzecz rozwoju społeczeństwa. Metoda edukacji Manna szybko stała się popularna i została przyjęta w innych stanach. Jednak dopiero w 1918 r. uczniowie musieli ukończyć edukację elementarną. Mann jest również znany jako „ojciec nowoczesnej edukacji”.

ile mb w GB

Historia szkół

W starożytności edukacja, inaczej niż obecnie, skupiała się na myślistwie, wytwarzaniu ceramiki i komunikacji. Później ludzie zaczęli nauczać swoje dzieci indywidualnie; wiedza została przekazana od starszych. Zatem edukacja najpierw rozpoczęła się od rodzin, a następnie stała się publiczna. Zanim Horace Mann zaproponował nowoczesną edukację w szkołach, wielu z nich rozpoczęło już nauczanie w klastrach uczniów. Ludzie myśleli, że edukacja może być skutecznie przekazywana, jeśli niektórzy nauczyciele będą uczyć dużą grupę uczniów, a nie indywidualnie. Następnie doprowadziło to do wynalezienia szkół.

Edukacja formalna dominowała w wielu krajach, w tym w Indiach, już od czasów starożytnych. Wcześniejsze szkoły skupiały się na czytaniu, pisaniu i matematyce. Wkrótce jego częścią stały się konkretne cele, takie jak kształcenie wojska. Obecnie szkoły przekazują uczniom historię, filozofię i matematykę za pośrednictwem tych szkół formalnych. W tamtych czasach edukacja nie była obowiązkowa, ale znacząco zmieniała życie ludzi.

porównanie w Javie

Od wczesnej edukacji do nowoczesnej edukacji

Tak ewoluowała edukacja szkolna –

Program- Program nauczania uległ poprawie ze względu na konkurencję w różnych radach oświatowych i między stanami.Przesunięcie punktu ciężkości z treści na koncepcję- Zrozumienie koncepcji jest skupione, a nie tylko uchwycenie informacji i zapamiętywanie ich. Uważa się, że zrozumienie koncepcyjne sprawi, że uczniowie będą lepsi w rozwiązywaniu problemów.Angażowanie uczniów w naukę- Uczniowie mogą rozmawiać i dzielić się swoimi poglądami na tematy, a nie tylko nauczyciele przemawiający godzinami. Dlatego też większy nacisk położony jest na uczenie się niż na nauczanie.Aktywne uczenie się- Wcześniej uczniowie uczyli się biernie słuchając nauczycieli i po prostu odpowiadając na pytania. Współcześnie uczeń skutecznie angażuje się w aktywną naukę. Uczeń zadaje pytania, aby dowiedzieć się więcej niż to, czego uczy nauczyciel. Zadawanie pytań w celu rozwiania wątpliwości zapewnia głęboką naukę i lepsze zrozumienie tematu koncepcyjnie.Dyscyplina- Praktyki dyscyplinarne w szkołach zmieniły się na całym świecie. Zamiast na karach skupiono się teraz na wyciąganiu wniosków z niewłaściwych działań i uświadamianiu uczniom, co poszło nie tak. Uczenie się zapewnia naprawę relacji uczeń-nauczyciel i przygotowanie go na wyzwania życiowe.Gry do grania- Na placach zabaw znajdują się obecnie gry skupiające się na równowadze i koordynacji. Ponadto instaluje się place zabaw z przygodami, które rozwijają duże umiejętności motoryczne, a nie początkowe huśtawki i huśtawki.Technologia- Lokalizacja sal lekcyjnych została obecnie zmieniona z konwencjonalnej sali z czterema ścianami na laptopy, tablety i telefony komórkowe. Uczniowie nie tylko uczą się na zajęciach, ale mogą uczyć się zdalnie od dowolnej osoby. Lekcje są prowadzone i nagrywane, aby uczniowie mogli do nich wracać i efektywnie się uczyć.Zasoby edukacyjne- Uczniowie uczą się w cyfrowej klasie, korzystając z ilustracji i animacji, aby wyjaśnić koncepcję. Początkowo źródłami wiedzy były książki, tablice i notatki, które obecnie zostały przeniesione do nowych, ekscytujących technologii.Oceny- Oceny ewoluowały od konwencjonalnych sposobów zapisywania odpowiedzi na pytania zawarte w arkuszach testowych do prezentacji, odgrywania spektaklu lub tworzenia filmu wyjaśniającego temat. Angażowanie się w zajęcia twórcze angażuje ucznia w proces uczenia się i sprawia mu radość.Nauka czytania i pisania-Nauka czytania i pisania jest prawie taka sama. Uczniowie uczą się alfabetu, słów, wymowy i ortografii, aby móc czytać i pisać. Jedyną różnicą jest sposób, w jaki są one nauczane. Bardziej interaktywny sposób zapewnia lepszą naukę.

Jakie szkoły nam zaoferowały?

Szkoły uczą czytać i pisać, wypełniają podstawowe elementy umiejętności czytania i pisania oraz kształtują wśród uczniów dyscyplinę. Kontakty z różnymi ludźmi sprawiają, że uczeń lepiej buduje relacje. Szkoły uczą uczniów współistnienia z naturą. Szkoły poprzez różnorodne działania uczą uczniów brać odpowiedzialność, kochać swój kraj i służyć ludzkości. Szkoła wyposaża jednostki w wiedzę i umiejętności niezbędne do życia i rozwiązywania problemów życiowych. Przez lata szkoły wykształciły odnoszących sukcesy specjalistów, takich jak inżynierowie i lekarze, oraz sprawiły, że rozjemcy leczą, kochają i wspierają ludzi, czyniąc świat lepszym miejscem do życia.