logo

Przewodnik eksperta po egzaminie z języka i kompozycji AP

artykuł-71342_640.webp

Trwa egzamin AP z języka angielskiego i kompozycji 2023 wtorek, 9 maja, czas upewnić się, że znasz wszystkie aspekty egzaminu. W tym artykule krótko omówię test, szczegółowo omówię każdą sekcję, omówię sposób punktacji egzaminu, przedstawię strategie uczenia się i na koniec przedstawię kilka niezbędnych wskazówek dotyczących dnia egzaminu.

Przegląd egzaminu

Egzamin AP z języka i kompozycji sprawdza Twoje umiejętności retoryczne i kompozytorskie. Zasadniczo, w jaki sposób autorzy konstruują skuteczne argumenty w swoich pismach? Jakich narzędzi używają? Jak możesz wykorzystać te narzędzia, aby samodzielnie stworzyć skuteczne pisanie? Na tym polega istota analizy retorycznej.

Egzamin składa się z dwóch części: pierwsza część to egzamin godzinna sekcja wielokrotnego wyboru zawierająca 45 pytań. Zawiera pięć zestawów pytań, każdy oparty na fragmencie lub fragmentach. W tej części znajdziesz 23–25 pytań z zakresu analizy retorycznej, które sprawdzą Twoje umiejętności retoryczne. Będzie także 20–22 pytań pisemnych, które wymagają rozważenia poprawek do wyświetlanych tekstów.

Druga część to swobodna odpowiedź. Zaczyna się od 15-minutowego okresu czytania, a następnie będziesz miał 120 minut na napisanie trzech esejów analitycznych:

  • Jeden esej, w którym syntezujesz kilka dostarczonych tekstów, aby stworzyć argument
  • Jeden esej, w którym analizujesz fragment literatury faktu pod kątem jego konstrukcji retorycznej
  • Jeden esej, w którym tworzysz oryginalny argument w odpowiedzi na podpowiedź.

Będziesz miał około 40 minut na napisanie każdego eseju, ale nikt nie będzie Cię namawiał, abyś przechodził od eseju do eseju – możesz zaplanować 120 minut według własnego uznania.

W następnych sekcjach omówię bliżej każdą sekcję egzaminu — najpierw wielokrotny wybór, a następnie swobodna odpowiedź.

Wielokrotny wybór języka angielskiego i kompozycji AP

Sekcja wielokrotnego wyboru testuje Cię w dwóch głównych obszarach. Po pierwsze, dobrze potrafisz przeczytać i zrozumieć fragmenty literatury faktu pod kątem użycia w nich środków i narzędzi retorycznych. Drugim jest to, jak dobrze potrafisz „myśleć jak pisarz” i wprowadzać poprawki do tekstów w pytaniach dotyczących kompozycji.

Otrzymasz pięć fragmentów, na temat których otrzymasz niewielką ilość informacji orientacyjnych, m.in. „Ten fragment pochodzi ze zbioru esejów na temat żeglarstwa” lub „Ten fragment pochodzi z eseju napisanego w XIX-wiecznym Haiti”. Po każdym fragmencie nastąpi zestaw pytań.

Ogólnie rzecz biorąc, istnieją osiem typów pytań, których możesz się spodziewać w części egzaminu wielokrotnego wyboru. Wziąłem przykłady z przykładowych pytań w „ Opis kursu i egzaminu .'

osiem-1316133_640.webp

Magiczna ósemka mówi, że istnieje osiem rodzajów pytań wielokrotnego wyboru!

Typ 1: Czytanie ze zrozumieniem

Pytania te mają na celu sprawdzenie, czy zrozumiałeś, o czym mowa w określonej części fragmentu konkretnym, dosłownym poziomie. Pytania te można rozpoznać po wyrażeniach takich jak „według”, „odnosi się” itp. Najlepszym sposobem, aby odnieść sukces w odpowiedzi na te pytania, jest cofnięcie się i ponowne bardzo dokładne przeczytanie części fragmentu, do którego się odnosi.

Przykład:

Zrozumienie.webp

Typ 2: Implikacja

Pytania te idą o krok dalej w czytaniu ze zrozumieniem — koncentrują się przede wszystkim na tym, co sugeruje autor bez bezpośredniego wychodzenia i mówienia tego. Na te pytania będzie jednak możliwa prawidłowa odpowiedź oparta na dowodach z tego fragmentu. Którą interpretację przedstawioną w odpowiedziach najbardziej potwierdza dany fragment? Takie pytania można rozpoznać po słowach takich jak „najlepiej obsługiwane”, „sugeruje”, „sugeruje”, „wywnioskować” i tak dalej.

Przykład:

implikuje.webp

Typ 3: Ogólny fragment i pytania autora

Pytania te dotyczą ogólnych elementów fragmentu lub autora, takich jak postawa autora w omawianej kwestii, cel fragmentu, nadrzędny styl fragmentu, odbiorcy fragmentu i tak dalej.

Możesz zidentyfikować te pytania, ponieważ nie odnoszą się one do konkretnego momentu w tekście. W przypadku tych pytań będziesz musiał pomyśl o przejściu z „widok z lotu ptaka” i zastanów się, co razem wzięte mają do powiedzenia wszystkie drobne szczegóły.

Przykład:

3overall_passage.webp

Typ 4: Relacje pomiędzy częściami tekstu

Niektóre pytania będą wymagały opisania związek między dwiema częściami tekstu, niezależnie od tego, czy są to akapity, czy określone wiersze. Możesz je zidentyfikować, ponieważ zazwyczaj wyraźnie pytają o związek między dwiema zidentyfikowanymi częściami tekstu, chociaż czasami zamiast tego pytają o związek w sposób dorozumiany, mówiąc coś w rodzaju „w porównaniu z resztą fragmentu”.

Przykład:

4relacja.webp

Typ 5: Interpretacja obrazów/języka figuratywnego

Te pytania będą Cię dotyczyć głębsze znaczenie lub implikacje języka figuratywnego lub obrazów który jest użyty w tekście. Zasadniczo, dlaczego autor zdecydował się użyć tego porównania lub tej metafory? Co on/on próbuje osiągnąć?

Ogólnie rzecz biorąc, możesz zidentyfikować takie pytania, ponieważ pytanie będzie konkretnie odnosić się do momentu języka figuratywnego w tekście. Jednakże może nie być od razu oczywiste, że wyrażenie, do którego się odwołuje, ma charakter przenośny, więc być może będziesz musiał wrócić i spojrzeć na niego we fragmencie, aby upewnić się, z jakim rodzajem pytania się borykasz.

Przykład:

5imagery.webp

Typ 6: Cel części tekstu

Jeszcze inne pytania będą wymagać identyfikacji czemu służy dana część tekstu w szerszej argumentacji autora. Co autor próbuje osiągnąć w konkretnym momencie tekstu wskazanym w pytaniu?

Możesz zidentyfikować te pytania, ponieważ zazwyczaj wyraźnie pytają, czemu służy dana część tekstu. Możesz także zobaczyć słowa lub wyrażenia takie jak „służy” lub „funkcji”.

Przykład:

6cel_części.webp

Typ 7: Strategia retoryczna

Te pytania cię o to poproszą zidentyfikować strategię retoryczną użyte przez autora. Często będą specjalnie używać wyrażenia „strategia retoryczna”, chociaż czasami zamiast tego będzie można je zidentyfikować na podstawie wyborów odpowiedzi, które oferują różne strategie retoryczne jako możliwości.

Przykład:

7rhetorical_strategy.webp

Typ 8: Skład

To najnowszy typ pytań, który po raz pierwszy pojawił się w roku szkolnym 2019/2020. W przypadku tych pytań uczeń będzie musiał zachowywać się tak, jakby był autorem przemyśleć różne wybory, jakich muszą dokonać pisarze podczas pisania lub poprawiania tekstu.

Pytania te mogą obejmować zmianę kolejności zdań lub akapitów, dodanie lub pominięcie informacji w celu wzmocnienia argumentu lub poprawy przejrzystości, wprowadzenie zmian mających na celu przyciągnięcie uwagi czytelnika oraz inne wybory oparte na kompozycji.

Przykład:

składu ciała

vintage-1331476_640.webp

Dzieje się tutaj kilka bardzo ważnych stylowych efektów.

Bezpłatna odpowiedź AP w języku angielskim i składzie

Sekcja bezpłatnych odpowiedzi obejmuje 15-minutowy okres czytania. Po tym czasie będziesz miał 120 minut na napisanie trzech esejów, które dotyczą trzech odrębnych zadań.

Ponieważ pierwszy esej obejmuje czytanie źródeł, sugeruje się wykorzystanie całego 15-minutowego okresu czytania na przeczytanie źródeł i zaplanowanie pierwszego eseju. Możesz jednak rzucić okiem na inne pytania w trakcie czytania, aby pomysły mogły przeniknąć do twojej głowy podczas pracy nad pierwszym esejem.

Esej pierwszy: Synteza

W tym eseju zostaniesz krótko zorientowany na dany problem, a następnie otrzymasz od sześciu do siedmiu źródeł, które dostarczają różnych perspektyw i informacji na ten temat. Będziesz wtedy musiał napisz rozprawkę argumentacyjną, opierając się na dokumentach.

Jeśli to brzmi bardzo podobnie DBQ , jak na egzaminach AP z historii, bo tak jest! Jednak ten esej ma znacznie bardziej argumentacyjny charakter – Twoim celem jest przekonanie, a nie tylko interpretacja dokumentów.

Przykład (nie zawiera dokumentów, patrz Pytania z bezpłatną odpowiedzią na rok 2022 ):

skaner.next Java

ciało-AP-synteza-literatury

Esej drugi: Analiza retoryczna

W drugim eseju zostanie Ci przedstawiony fragment literatury faktu przedstawiający argumentację i poproszony o napisz esej analizujący strategie retoryczne użyte do skonstruowania argumentacji danego fragmentu. Otrzymasz także pewne informacje orientacyjne — skąd został zaczerpnięty fragment, kto go napisał, przybliżoną datę jego publikacji, gdzie (jeśli w ogóle) został opublikowany i do kogo był skierowany.

Przykład (nie zawiera fragmentu, zob Pytania z bezpłatną odpowiedzią na rok 2022 ):

body-AP-literatura-pytanie-2

Esej trzeci: Argument

W trzecim eseju zostaniesz przedstawiony problem i poproszony o to napisz przekonujący esej, w którym zajmiesz stanowisko w danej sprawie. Będziesz musiał poprzeć swoje stanowisko dowodami z „czytania, doświadczenia i obserwacji”.

Przykład (z Pytania z bezpłatną odpowiedzią na rok 2022 ):

ciało-AP-lit-pytanie-3

megafon-40679_640.webp

Nie wygląda to na zbyt dobrze skonstruowany argument.

Jak oceniany jest egzamin AP z języka i kompozycji

Część egzaminu wielokrotnego wyboru jest warta 45% Twojego wyniku, a część z dowolną odpowiedzią warta jest pozostałe 55%. Zatem każdy z trzech esejów z dowolną odpowiedzią jest wart około 18% Twojego wyniku.

Podobnie jak w przypadku innych punktów dostępowych, Twój surowy wynik zostanie przeliczony na wynik skalowany od 1 do 5. Egzamin ten ma stosunkowo niską stawkę 5. Tylko W 2022 r. 10% zdających otrzymało ocenę 5 , chociaż 56% uczniów uzyskało wynik 3 lub wyższy.

Jeśli chodzi o sposób uzyskiwania surowego wyniku, sekcja wielokrotnego wyboru jest podobna do innych sekcji wielokrotnego wyboru AP: za każde pytanie, na które poprawnie odpowiesz, otrzymasz punkt, i nie ma kary za zgadywanie.

Rubryki oceniania pytań wymagających swobodnej odpowiedzi zostały odnowione w 2019 r. Są one oceniane przy użyciu rubryk analitycznych, a nie całościowych. Za każde pytanie z dowolną odpowiedzią otrzymasz ocenę od 0 do 6. Rubryki oceniają trzy główne obszary:

#1: Teza (0 do 1 punktów): Czy istnieje teza i czy właściwie odpowiada na podpowiedź?

#2: Dowody i komentarz (0 do 4 punktów): Czy esej zawiera dowody i analizy, które są istotne, konkretne, dobrze zorganizowane i potwierdzają tezę?

#3: Wyrafinowanie (0 do 1 punktów): Czy esej jest dobrze napisany i czy wykazuje wystarczające zrozumienie podpowiedzi?

Każdy rubryka punktacji szeroko ocenia te trzy czynniki. Jednak każde zadanie ma inny charakter, dlatego rubryki różnią się pewnymi cechami. Omówię tutaj każdą rubrykę — i jej prawdziwe znaczenie — dla Ciebie.

Rubryki eseju syntetycznego

PRACA DYPLOMOWA

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0 Dla któregokolwiek z poniższych:
  • Nie ma tezy, którą można obronić.
  • Zamierzona teza jedynie powtarza podpowiedź.
  • Zamierzona teza stanowi podsumowanie problemu bez wyraźnych i spójnych tez.
  • Jest teza, ale nie odpowiada ona na podpowiedź.
  • Tylko przeformułuj monit.
  • Nie zajmuj stanowiska, gdyż jest ono niejasne lub należy je wywnioskować.
  • Ujednoznaczniaj lub streszczaj argumenty innych osób, ale nie ucznia (np. niektórzy ludzie mówią, że to dobrze, inni, że to źle).
  • Zamiast formułować twierdzenia wymagające obrony, przedstaw oczywisty fakt.
1
  • Odpowiada na podpowiedź, przedstawiając tezę, która przedstawia stanowisko możliwe do obrony.
  • Odpowiadaj na podpowiedź, zamiast ją przeformułować lub sformułować inaczej, a teza wyraźnie zajmie stanowisko, a nie tylko stwierdzi, że istnieją zalety i wady.

DOWODY I KOMENTARZ

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0
  • Po prostu ponownie formułuje tezę (jeśli jest obecna), powtarza podane informacje lub odwołuje się do mniej niż dwóch podanych źródeł.
  • Są niespójne lub nie odnoszą się do podpowiedzi.
  • Może to być tylko opinia bez odniesień tekstowych lub odniesień, które są nieistotne.
1
  • DOWÓD: przedstawia dowód lub odwołuje się do co najmniej dwóch podanych źródeł.
I
  • KOMENTARZ: Podsumowuje dowody, ale nie wyjaśnia, w jaki sposób dowody potwierdzają argument ucznia
  • Zwykle skupiają się na podsumowaniu lub opisie źródeł, a nie na konkretnych szczegółach.
2
  • DOWÓD: dostarcza dowodów lub odwołuje się do co najmniej trzech podanych źródeł.
I
  • KOMENTARZ: Wyjaśnia, w jaki sposób niektóre dowody odnoszą się do argumentacji ucznia, ale nie ustalono żadnego toku rozumowania lub rozumowanie jest błędne.
  • Składają się z mieszanki konkretnych dowodów i ogólnych ogólników.
  • Może zawierać uproszczone, niedokładne lub powtarzające się wyjaśnienia, które nie wzmacniają argumentu.
  • Może dobrze przedstawić jeden punkt, ale albo nie przedstawia wielu twierdzeń potwierdzających, albo nie uzasadnia odpowiednio więcej niż jednego twierdzenia.
  • Nie wyjaśniaj powiązań ani postępów między twierdzeniami ucznia, w związku z czym tok rozumowania nie jest jasno ustalony.
3
  • DOWÓD: dostarcza konkretnych dowodów z co najmniej trzech podanych źródeł na poparcie wszystkich twierdzeń w ramach rozumowania.
I
  • KOMENTARZ: Wyjaśnia, w jaki sposób niektóre dowody potwierdzają dany tok rozumowania.
  • Jednolicie przedstawiaj dowody na poparcie twierdzeń.
  • Aby zbudować argument, skoncentruj się na znaczeniu konkretnych słów i szczegółów ze źródeł.
  • Zorganizuj argument jako linię rozumowania złożoną z wielu twierdzeń potwierdzających.
  • Komentarz może nie zawierać niektórych dowodów lub nie wspierać kluczowego twierdzenia.
4
  • DOWÓD: dostarcza konkretnych dowodów z co najmniej trzech podanych źródeł na poparcie wszystkich twierdzeń w ramach rozumowania.
I
  • KOMENTARZ: Konsekwentnie wyjaśnia, w jaki sposób dowody potwierdzają dany tok rozumowania.
  • Jednolicie przedstawiaj dowody na poparcie twierdzeń.
  • Aby zbudować argument, skoncentruj się na znaczeniu konkretnych słów i szczegółów ze źródeł.
  • Organizuj i wspieraj argumenty jako linię rozumowania złożoną z wielu twierdzeń potwierdzających, z których każde zawiera odpowiednie, jasno wyjaśnione dowody.

SOFISTYKA

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0
  • Nie spełnia kryteriów na jeden punkt
  • Próbuje się kontekstualizować ich argumentację, ale takie próby polegają głównie na daleko idących uogólnieniach.
  • Jedynie wskazuj lub sugeruj inne argumenty.
  • Używaj skomplikowanych lub złożonych zdań lub języka, które są nieskuteczne, ponieważ nie wzmacniają argumentu.
1
  • Wykazuje wyrafinowanie myślenia i/lub złożone zrozumienie sytuacji retorycznej.
Odpowiedzi, które zasługują na ten punkt, mogą wykazać się wyrafinowaniem myślenia i/lub złożonym zrozumieniem sytuacji retorycznej, wykonując dowolną z poniższych czynności:
  1. Tworzenie zróżnicowanej argumentacji poprzez konsekwentną identyfikację i badanie złożoności lub napięć w źródłach.
  2. Wyrażanie implikacji lub ograniczeń argumentu (argumentu ucznia lub argumentu przekazanego w źródłach) poprzez umieszczenie go w szerszym kontekście.
  3. Dokonywanie skutecznych wyborów retorycznych, które konsekwentnie wzmacniają siłę i wpływ argumentacji ucznia w trakcie całej odpowiedzi.
  4. Stosuje styl, który jest konsekwentnie żywy i przekonujący.

ciasto-196235_640.webp

Czas zsyntetyzować to ciasto na ciasteczka.

Rubryki eseju z analizy retorycznej

PRACA DYPLOMOWA

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0 Dla któregokolwiek z poniższych:
  • Nie ma tezy, którą można obronić.
  • Zamierzona teza jedynie powtarza podpowiedź.
  • Zamierzona teza stanowi podsumowanie problemu bez wyraźnych i spójnych tez.
  • Jest teza, ale nie odpowiada ona na podpowiedź.
  • Tylko przeformułuj monit.
  • Pomińmy odniesienie się do wyborów retorycznych dokonanych przez autora tego fragmentu.
  • Opisz lub powtórz fragment, zamiast formułować twierdzenie wymagające obrony.
1
  • Odpowiada na podpowiedź, przedstawiając możliwą do obrony tezę, która analizuje retoryczne wybory pisarza.
  • Odpowiadaj na podpowiedź, zamiast ją powtarzać lub przeformułować, i jasno formułuj możliwą do obrony tezę na temat wyborów retorycznych dokonywanych przez pisarza.

DOWODY I KOMENTARZ

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0
  • Po prostu ponownie formułuje tezę (jeśli jest obecna), powtarza podane informacje lub podaje informacje nieistotne dla pytania.
  • Są niespójne lub nie odnoszą się do podpowiedzi.
  • Może to być tylko opinia bez odniesień tekstowych lub odniesień, które są nieistotne.
1
  • DOWÓD: dostarcza dowodów, które są w większości ogólne.
I
  • KOMENTARZ: Podsumowuje dowody, ale nie wyjaśnia, w jaki sposób
    dowody potwierdzają tezę ucznia.
  • Staraj się skupiać na podsumowaniu lub opisie fragmentu, a nie na konkretnych szczegółach lub technikach.
  • Wspominaj o wyborach retorycznych z niewielkim wyjaśnieniem lub bez żadnego wyjaśnienia.
2
  • DOWÓD: dostarcza konkretnych, istotnych dowodów.
I
  • KOMENTARZ: Wyjaśnia, w jaki sposób niektóre dowody odnoszą się do argumentacji ucznia, ale nie ustalono żadnego toku rozumowania lub rozumowanie jest błędne.
  • Składają się z mieszanki konkretnych dowodów i ogólnych ogólników.
  • Może zawierać uproszczone, niedokładne lub powtarzające się wyjaśnienia, które nie wzmacniają argumentu.
  • Może dobrze przedstawić jeden punkt, ale albo nie przedstawia wielu twierdzeń potwierdzających, albo nie uzasadnia odpowiednio więcej niż jednego twierdzenia.
  • Nie wyjaśniaj powiązań ani postępów między twierdzeniami ucznia, w związku z czym tok rozumowania nie jest jasno ustalony.
3
  • DOWÓD: dostarcza konkretnych dowodów na poparcie wszystkich twierdzeń w ramach rozumowania.
I
  • KOMENTARZ: Wyjaśnia, w jaki sposób niektóre dowody potwierdzają dany tok rozumowania.
I
  • Wyjaśnia, w jaki sposób co najmniej jeden wybór retoryczny we fragmencie przyczynia się do argumentacji, celu lub przesłania autora.
  • Jednolicie przedstawiaj dowody na poparcie twierdzeń.
  • Aby zbudować argument, skoncentruj się na znaczeniu konkretnych słów i szczegółów ze źródeł.
  • Zorganizuj argument jako linię rozumowania złożoną z wielu
    wspieranie roszczeń.
  • Komentarz może nie zawierać niektórych dowodów lub nie wspierać kluczowego twierdzenia.
4
  • DOWÓD: dostarcza konkretnych dowodów na poparcie wszystkich twierdzeń w ramach rozumowania.
I
  • KOMENTARZ: Konsekwentnie wyjaśnia, w jaki sposób dowody potwierdzają dany tok rozumowania.
I
  • Wyjaśnia, w jaki sposób liczne wybory retoryczne we fragmencie przyczyniają się do argumentacji, celu lub przesłania autora.
  • Jednolicie przedstawiaj dowody na poparcie twierdzeń.
  • Aby zbudować argument, skoncentruj się na znaczeniu konkretnych słów i szczegółów ze źródeł.
  • Organizuj i wspieraj argumenty jako linię rozumowania złożoną z wielu twierdzeń potwierdzających, z których każde zawiera odpowiednie, jasno wyjaśnione dowody.
  • Wyjaśnij, w jaki sposób wybór retoryki przez pisarza wpływa na interpretację fragmentu przez ucznia.

SOFISTYKA

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0
  • Nie spełnia kryteriów na jeden punkt
  • Próbuje się kontekstualizować ich argumentację, ale takie próby polegają głównie na daleko idących uogólnieniach.
  • Jedynie wskazuj lub sugeruj inne argumenty.
  • Zbadaj indywidualne wybory retoryczne, ale nie badaj relacji między różnymi wyborami w całym fragmencie.
  • Nadmierne uproszczenie złożoności fragmentu.
  • Używaj skomplikowanych lub złożonych zdań lub języka, które są nieskuteczne, ponieważ nie wzmacniają argumentu.
1
  • Wykazuje wyrafinowanie myślenia i/lub złożone zrozumienie sytuacji retorycznej.
Odpowiedzi, które zasługują na ten punkt, mogą wykazać się wyrafinowaniem myślenia i/lub złożonym zrozumieniem sytuacji retorycznej, wykonując dowolną z poniższych czynności:
  1. Wyjaśnienie znaczenia lub trafności wyborów retorycznych pisarza (biorąc pod uwagę sytuację retoryczną).
  2. Wyjaśnienie celu lub funkcji złożoności lub napięć występujących w danym fragmencie.
  3. Stosowanie stylu, który jest konsekwentnie żywy i przekonujący w trakcie reakcji ucznia.

szkło powiększające-914922_640.webp

Sprawdź dokładnie swoje teksty!

Rubryki eseju argumentacyjnego

PRACA DYPLOMOWA

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0 Dla któregokolwiek z poniższych:
  • Nie ma tezy, którą można obronić.
  • Zamierzona teza jedynie powtarza podpowiedź.
  • Zamierzona teza stanowi podsumowanie problemu bez wyraźnych i spójnych tez.
  • Jest teza, ale nie odpowiada ona na podpowiedź.
  • Tylko przeformułuj monit.
  • Nie zajmuj stanowiska, gdyż jest ono niejasne lub należy je wywnioskować.
  • Zamiast formułować twierdzenia wymagające obrony, przedstaw oczywisty fakt.
1
  • Odpowiada na podpowiedź, przedstawiając tezę, która przedstawia stanowisko możliwe do obrony.
  • Odpowiadaj na podpowiedź, zamiast ją przeformułować lub sformułować inaczej, a teza wyraźnie zajmie stanowisko, a nie tylko stwierdzi, że istnieją zalety i wady.

DOWODY I KOMENTARZ

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0
  • Po prostu ponownie formułuje tezę (jeśli jest obecna), powtarza podane informacje lub podaje informacje nieistotne dla pytania.
  • Są niespójne lub nie odnoszą się do podpowiedzi.
  • Może to być tylko opinia bez odniesień tekstowych lub odniesień, które są nieistotne.
1
  • DOWÓD: dostarcza dowodów, które są w większości ogólne.
I
  • KOMENTARZ: Podsumowuje dowody, ale nie wyjaśnia, w jaki sposób dowody potwierdzają daną tezę.
  • Zwykle skupiają się na podsumowaniu dowodów, a nie na konkretnych szczegółach.
2
  • DOWÓD: dostarcza konkretnych, istotnych dowodów.
I
  • KOMENTARZ: Wyjaśnia, w jaki sposób niektóre dowody odnoszą się do argumentacji ucznia, ale nie ustalono żadnego toku rozumowania lub rozumowanie jest błędne.
  • Składają się z mieszanki konkretnych dowodów i ogólnych ogólników.
  • Może zawierać uproszczone, niedokładne lub powtarzające się wyjaśnienia, które nie wzmacniają argumentu.
  • Może dobrze przedstawić jeden punkt, ale albo nie przedstawia wielu twierdzeń potwierdzających, albo nie uzasadnia odpowiednio więcej niż jednego twierdzenia.
3
  • DOWÓD: dostarcza konkretnych dowodów na poparcie wszystkich twierdzeń w ramach rozumowania.
I
  • KOMENTARZ: Wyjaśnia, w jaki sposób niektóre dowody potwierdzają dany tok rozumowania.
  • Jednolicie przedstawiaj dowody na poparcie twierdzeń.
  • Aby zbudować argument, skoncentruj się na znaczeniu konkretnych słów i szczegółów ze źródeł.
  • Zorganizuj argument jako linię rozumowania złożoną z wielu twierdzeń potwierdzających.
  • Komentarz może nie zawierać niektórych dowodów lub nie wspierać kluczowego twierdzenia.
4
  • DOWODY: Dostarczają konkretnych informacji
    dowody na poparcie > wszystkich twierdzeń w linii rozumowania.
I
  • KOMENTARZ: Konsekwentnie wyjaśnia, w jaki sposób dowody potwierdzają dany tok rozumowania.
  • Jednolicie przedstawiaj dowody na poparcie twierdzeń.
  • Aby zbudować argument, skoncentruj się na znaczeniu konkretnych słów i szczegółów ze źródeł.
  • Organizuj i wspieraj argumenty jako linię rozumowania złożoną z wielu twierdzeń potwierdzających, z których każde zawiera odpowiednie, jasno wyjaśnione dowody.

SOFISTYKA

Wynik Kryteria punktacji Eseje z tą oceną:
0
  • Nie spełnia kryteriów na jeden punkt
  • Próbuje się kontekstualizować ich argumentację, ale takie próby polegają głównie na daleko idących uogólnieniach.
  • Jedynie wskazuj lub sugeruj inne argumenty.
  • Używaj skomplikowanych lub złożonych zdań lub języka, które są nieskuteczne, ponieważ nie wzmacniają argumentu.
1
  • Wykazuje wyrafinowanie myślenia i/lub złożone zrozumienie sytuacji retorycznej.
Odpowiedzi, które zasługują na ten punkt, mogą wykazać się wyrafinowaniem myślenia i/lub złożonym zrozumieniem sytuacji retorycznej, wykonując dowolną z poniższych czynności:
  1. Tworzenie zróżnicowanej argumentacji poprzez konsekwentne identyfikowanie i badanie złożoności lub napięć.
  2. Wyrażanie implikacji lub ograniczeń argumentu (argumentu ucznia lub argumentu związanego z podpowiedzią) poprzez umieszczenie go w szerszym kontekście.
  3. Dokonywanie skutecznych wyborów retorycznych, które konsekwentnie wzmacniają siłę i wpływ argumentacji ucznia.
  4. Stosowanie stylu, który jest konsekwentnie żywy i przekonujący w trakcie reakcji ucznia.

bawiące się-szczenięta-790638_640.webp

Najlepszy rodzaj szaleństwa to szczenięcy szał!

Wskazówki dotyczące przygotowania do języka angielskiego w AP

W przeciwieństwie do swojego kuzyna, egzamin AP z literatury angielskiej i kompozycji, egzamin AP z języka i kompozycji (i kurs) mają niewiele wspólnego z fikcją i poezją. Dlatego niektórzy uczniowie przyzwyczajeni do bardziej tradycyjnych zajęć z języka angielskiego mogą nie wiedzieć, co zrobić, aby się przygotować.

Na szczęście dla Ciebie mam dla Ciebie całą gamę wskazówek dotyczących przygotowań!

Czytaj literaturę faktu — mądrze

Najważniejszą rzeczą, którą możesz zrobić, przygotowując się do egzaminu AP Lang and Comp, jest czytanie literatury faktu: w szczególności literatura faktu przedstawiająca stanowisko , czy to wprost (jak artykuł), czy pośrednio (jak wiele wspomnień i osobistych esejów). Przeczytaj różne gatunki i tematy literatury faktu i zwróć uwagę na następujące kwestie:

  • Jaka jest argumentacja autora?
  • Jakich dowodów używają na poparcie swojego stanowiska?
  • Jakich technik i strategii retorycznych używają, aby zbudować swoją argumentację?
  • Czy są przekonujące? Jakie kontrargumenty potrafisz wskazać? Czy się do nich zwracają?

Myślenie o tych pytaniach podczas całej lektury pomoże ci udoskonalić umiejętności analizy retorycznej.

Poznaj terminy i strategie retoryczne

Oczywiście, jeśli zamierzasz analizować czytane przez siebie dzieła literatury faktu pod kątem stosowanych w nich technik i strategii retorycznych, musisz wiedzieć, jakie to są! Powinieneś nauczyć się od swojego nauczyciela solidnej bazy terminów retorycznych, ale oto mój przewodnik po najważniejszych terminach związanych z językiem i kompozycją AP.

Jeśli chcesz dokonać przeglądu, możesz skorzystać z wielu zasobów:

  • Kolejnym doskonałym źródłem wiedzy na temat analizy retorycznej i tego, w jaki sposób w rzeczywistości wykorzystuje się narzędzia retoryczne, jest na kanale YouTube Naucz argumentacji , który zawiera filmy retorycznie analizujące wszystko, od teledysków Taylor Swift po reklamy Super Bowl. To świetny sposób, aby pomyśleć o środkach retorycznych i zapoznać się ze strukturami argumentacyjnymi.
  • Wreszcie, świetną książką, z której być może będziesz już korzystać na swoich zajęciach, jest „ Oni mówią, ja mówię. Ta książka zawiera przegląd retoryki specjalnie do celów akademickich, który będzie ci dobrze służył podczas przygotowywania AP i nie tylko.

Pisać

Ty też musisz ćwicz pisanie argumentacyjne i perswazyjne. W szczególności powinieneś przećwiczyć style pisania, które będą sprawdzane na egzaminie: syntezę własnej argumentacji w oparciu o wiele zewnętrznych źródeł, retoryczną analizę dogłębnej innego tekstu oraz stworzenie całkowicie oryginalnej argumentacji w oparciu o własne dowody i doświadczenie .

Aby się przygotować, powinieneś wykonywać wiele zadań pisemnych na zajęciach AP, ale pomocne będzie przemyślane dodatkowe pisanie. Niekoniecznie musisz zamieniać całą swoją praktykę pisarską w dopracowane fragmenty — samo pisanie dla siebie i próba rozwiązania niektórych z tych zadań da ci bezstresowy sposób na wypróbowanie różnych struktur retorycznych i ruchów argumentacyjnych, a także ćwiczyć takie rzeczy, jak organizacja i rozwijanie własnego stylu pisania.

pewnego razu-719174_640.webp

Niezbyt pomyślny początek eseju argumentacyjnego.

Ćwicz do egzaminu

Wreszcie będziesz musiał ćwiczyć specjalnie dla formatu egzaminu. Przykładowe pytania wielokrotnego wyboru znajdują się w „ Opis kursu i egzaminu AP ,' I stare pytania z możliwością swobodnej odpowiedzi na stronie internetowej Zarządu Kolegium.

Niestety, College Board nie opublikowała oficjalnie żadnych kompletnych egzaminów z poprzednich lat w ramach egzaminu AP z języka angielskiego i kompozycji, ale możesz znaleźć takie, które nauczyciele przesłali na strony internetowe szkół itd., korzystając z Googlinga. „Ukończono język AP” egzaminy. też mam przewodnik po praktycznych testach języka AP i kompozycji .

Kiedy już będziesz przygotowany i gotowy do pracy, jak możesz dać z siebie wszystko na teście?

Wskazówki dotyczące dnia testu z języka i kompozycji AP

Tu są cztery kluczowe wskazówki za sukces w dniu testowym.

tablica-1193334_640.webp

Jesteś stuprocentowym sukcesem!

Interakcja z tekstem

Czytając fragmenty, zarówno w części wielokrotnego wyboru, jak i w przypadku pierwszych dwóch pytań z możliwością dowolnej odpowiedzi, wejdź w interakcję z tekstem! Zaznacz w nim rzeczy, które wydają się ważne, urządzenia, które zauważysz, argument autora i wszystko inne, co wydaje się ważne dla retorycznej konstrukcji tekstu. To ci pomoże zajmij się tekstem i ułatwi Ci udzielenie odpowiedzi na pytania lub napisanie eseju na temat danego fragmentu.

Pomyśl o nadrzędnym celu i argumencie każdego tekstu

Podobnie przy każdym czytanym fragmencie rozważ nadrzędny cel i argumentację autora. Jeśli możesz z całą pewnością to rozgryźć jakie jest główne twierdzenie autora, łatwiej będzie prześledzić, jak wszystkie inne aspekty tekstu wpływają na główną myśl autora.

Zaplanuj swoje eseje

Najważniejszą rzeczą, jaką możesz dla siebie zrobić w części egzaminu AP z języka angielskiego, obejmującej bezpłatne odpowiedzi, jest poświęcenie kilku minut na zaplanowanie i opisanie swoich esejów, zanim zaczniesz je pisać.

W przeciwieństwie do niektórych innych egzaminów, gdzie treść jest najważniejszym aspektem eseju, w przypadku egzaminu językowego AP organizacja, dobrze rozwinięta argumentacja i mocne dowody mają kluczowe znaczenie dla dobrych wyników eseju. Konspekt pomoże Ci we wszystkich tych sprawach. Będziesz w stanie upewnić się, że każda część Twojej argumentacji jest logiczna, zawiera wystarczające dowody i że Twoje akapity są ułożone w sposób przejrzysty i płynny.

Przewiduj i odpowiadaj na kontrargumenty

Kolejną rzeczą, którą możesz zrobić, aby zapewnić dodatkowe wsparcie swoim darmowym odpowiedziom, jest zidentyfikowanie kontrargumentów przeciwko Twojemu stanowisku i odniesienie się do nich w swoim eseju. To nie tylko pomaga wzmocnić twoją własną pozycję, ale także dość wyrafinowane posunięcie w eseju na czas, który zdobędzie uznanie wśród oceniających AP.

koperta-392962_640.webp

Odpowiednio adresuj kontrargumenty, w przeciwnym razie mogą zostać zwrócone do nadawcy!

Kluczowe dania na wynos

Egzamin AP z języka i kompozycji sprawdza twoje umiejętności retoryczne. Egzamin składa się z dwóch części.

Pierwsza część trwa godzinę, Test wielokrotnego wyboru składający się z 45 pytań w oparciu o techniki retoryczne i dobór kompozycji.

Druga część to dwugodzinna część poświęcona swobodnej odpowiedzi (z 15-minutowym okresem wstępnego czytania), w której trzy pytania tekstowe: jeden, w którym musisz zsyntetyzować podane źródła, aby stworzyć oryginalny argument, jeden, w którym musisz retorycznie przeanalizować dany fragment i taki, w którym musisz stworzyć całkowicie oryginalny argument na dany temat, bez podawania źródeł zewnętrznych.

Za każdą poprawną odpowiedź w części egzaminu wielokrotnego wyboru otrzymasz jeden punkt, co stanowi 45% Twojego wyniku. Sekcja wolnej odpowiedzi jest warta 55% Twojego wyniku. Za każde pytanie z darmową odpowiedzią otrzymasz wynik w skali od 0 do 6. Twój całkowity wynik surowy zostanie przeliczony na wynik skalowany od 1 do 5.

Oto kilka strategie przygotowania do testu dla AP Long:

#1 : Czytaj literaturę faktu z dbałością o retorykę
#2 : Naucz się strategii i technik retorycznych
#3 : Ćwicz pisanie, aby wykorzystać umiejętności retoryczne
#4 : Ćwicz do egzaminu!

Oto kilka wskazówki dotyczące sukcesu w dniu testowym:

#1 : Wejdź w interakcję z każdym napotkanym przejściem!
#2 : Weź pod uwagę nadrzędny cel i argumentację każdego tekstu.
#3 : Śledź czas
#4 : Zaplanuj swoje eseje
#5 : Zidentyfikuj i odnieś się do kontrargumentów w swoich esejach.

Mając całą tę wiedzę, jesteś gotowy zabić bestię języka angielskiego i kompozycji AP!

stos w ds

zwierzę-1299749_640.webp

Szlachetny rycerzu, przygotuj się do zabicia smoka AP!

Co dalej?

Chcesz więcej recenzji AP Lang? Mamy kompletny zbiór opublikowanych testów praktycznych języka AP , a także listę terminów AP Lang, które musisz znać i przewodnik po sekcji wielokrotnego wyboru .

Zdajesz egzamin z literatury AP? Sprawdź nasze ostateczny przewodnik po teście z literatury angielskiej AP i nasze lista testów praktycznych z literatury AP .

Zdawać inne egzaminy AP? Zobacz nasze najlepsze przewodniki po Historia świata AP , Historia AP w USA , Chemia AP , Biologia AP , Historia świata AP , I Geografia człowieka AP .

Potrzebujesz więcej wskazówek dotyczących przygotowania AP? Sprawdź jak przygotować się do egzaminów AP i jak znaleźć praktyczne testy AP .

Zalecenia te opierają się wyłącznie na naszej wiedzy i doświadczeniu. Jeśli kupisz przedmiot za pośrednictwem jednego z naszych linków, PrepScholar może otrzymać prowizję.